记得刚参加工作时，班里有名女生，看起来很文静，但作业基本上不会写，让她站起来她也不站。一次她偷拿老师办公室的东西，给她爸爸打电话，爸爸在打麻将，简单说几句就挂断了。后来听说她家里拆迁分了好些房，爸爸一直很宠这个女儿，只希望女儿快乐就行了，对她要求比较少。
那次她又犟，被我的师傅看见了，连拖带拽把她从教室拉出来，她哭得很厉害，也认识到自己的错了，以后再也不敢与我对着干了。
现在很多犟孩子是由爷爷奶奶或过分宠爱的爸爸妈妈惯出来的。如从小要买东西非要得到，不然就睡在地上不起来，一直哭，爷爷奶奶心疼就只得同意，因此孩子觉得只要持续哭闹就能得到想要的东西。
爷爷奶奶和爸爸妈妈要每周要开一次家庭会议，统一目标，帮孩子养成好习惯，不能一方管一方惯。在孩子小的时候，出现这种情况，爸爸可以把孩子从地上抱起来扛回家，把房间门关上，让孩子哭，可以递纸巾并表示对孩子的心疼，但也会说明原则，今天爸爸是不会给你买这个玩具的，因为家里已经有很多了（或这个月已经买过玩具了），你不能看着什么都想买。等以后你攒够积分或过生日或找到说服我的理由，我会再给你买玩具的。
爸爸此时一定要忍耐住，坚持原则，不让其他成员参与，和善而坚定地陪伴。以后孩子提五次，您满足两次，也让他觉得跟您能商量。
爸爸妈妈的气场和处事方式也很重要。有些孩子敢与爸爸犟嘴，甚至与爸爸妈妈对打，都说明您在他心目中的形象没有树立好。平时或者不严格要求自己，或者对他管教也不怎么上心、得法，如很多爸爸妈妈边对孩子说学习很有趣，要好好学习，自己边刷抖音，从来不看书，管理孩子时孩子自然会逆反。这时爸爸妈妈需要反思，要多付出、做榜样、气场更强，孩子也会更加尊重您。
就像当初我的那位学生不敢对我师傅无理一样。现在，我会告诉孩子，相信你一定还没有准备好好老师沟通，等你想好了再来找我谈。可能他是害怕面对，可能他是有自己的想法，如果他没有说出来，我会说，在老师眼里你一直是一个尊敬师长的好孩子，你也一定希望得到同学的认可，这样违抗老师的行为不太好，相信你只是一时的糊涂，这次老师就原谅你。这样既能给他好的暗示也还是让我站在了道德的制高点上。
还有另外一种情况，孩子进入小学，自我意识逐渐增强，有自己独特的想法，他们希望有宽松平等的关系，与孩子做朋友也是非常好的。爸爸妈妈应该给孩子一定的空间，也要设立自己的底线。比如孩子坚持自己完成作业，但他特别磨蹭，那妈妈应该告诉孩子，如果能够作业在九点前自己写完就可以。孩子可能也会有磨蹭，如果他可以在九点完成要问问他该怎么办呢？
多让孩子自己想办法，树立爸爸妈妈和孩子一起解决问题的习惯，孩子就不会成为与您对立的犟孩子了。
同事的孩子自我意识萌发非常早，从小她就教孩子多想怎么办，有时她发现孩子想的办法比自己还好，就会夸孩子，儿子，你怎么这么会想办法？妈妈真是太幸福了。
现在她的孩子在华师一附中读高一，进校时1200名踩线上，高一上学期他发现老师讲得太快跟不上，然后他想怎么办呢？于是他让妈妈给他报了培训班，期末时升到年级400多名，前不久他让妈妈停掉了他的辅导班，告诉妈妈，他知道该怎么学了，她非常欣慰。
她说他们经常平等沟通，经常针对问题的解决来谈，慢慢地，她发现儿子确实很厉害了，不怎么需要她操心了。
所以爸爸妈妈不过分骄纵孩子，严格要求自己，其实犟也是独立意识萌发的表现，是有生命力和个性化的表现，如果多针对问题来进行沟通，给予孩子平等的交流和足够的自由，也许犟的问题能迎刃而解。愿我们的孩子都能成为遇事会想办法，内心有想法，外表懂礼仪，不太需要管的省心少年！
