优秀班主任工作经验交流——学习心得
河滨小学 何冬娟
2018年12月12日，外面寒意袭人，而室内暖意融融，心潮澎湃。因为有幸聆听了灵宝市优秀班主任的经验交流。聆听中，丰盈了自己的治班理念，开阔了自己的治班眼界，更多的是学习中成长着……
一、聆听中学习治班秘诀 提升自身管理素养
第一位分享经验的是杜少晶老师的“信仰——班主任工作的核心力量”。她以“世界咖啡”形式和所有参会的班主任开始了经验交流。交流中，她的班级文化建设细、新、特，有可操作性。尤其制定班规的做法，值得学习。从学生谈到的班级问题为贴入点，制定班规（也就是班级公约），来约束孩子改正自身问题，超越自己，融入集体，形成班风班规的同时，形成班级凝聚力。 在今后自己制定班规时会借鉴运用。
除了上面谈到的，还有很多做法都让人产生心灵共鸣，她谈到的“以读写为切入点，给学生发展以信仰”，更是让人眼前一亮，心灵得到洗礼，尤其里面的四点：1.创造传奇，导演大片；2.记录故事，积累材料；3.以阅读写作促个性成长；4关注细节，用爱孵化，很值得学习与模仿。为什么用模仿，因为自己经验缺乏，班主任阅历太浅，只能用拿来主义来模仿自己能做到的，比如坚持写书信，在书信中记录治班历程以及给孩子们的一些诚恳建议，让他们在建议和规则中积极向上，健康成长的同时，学知识长本领。
二、聆听中反思自己 提升自身治班智慧
第二场听了杨君老师的“班级文化建设落地的‘秘密’”，她谈的经验给人的感觉是占位高、思想新、理论细、规划远，让听者更有操作性，在班级管理中，能更好的落实与实施。比如：开学第一天建立链接，开学第一周建立关系，开学第一月建立形象，开学第一个学期建立团队等，给自己治班提供了思路，知道治班要有规划，要有思路与目标，要有长远效应及自己的影响力，要形成自己的班级品牌。
但反思自己的班级管理，只是用心的按部就班的管理班级事务，严格按学校要求治班，智慧与策略少之又少，唯一欣慰的是自己做的最好的是在班风班貌上能严格制定规则，要求：静、净。这两点落实好，效果较好，出发点是一个班集体首先它必须营造干净、整洁的环境，只有在干净整洁的环境中才能静下心来谈学习及开展其他班级事务，只有在静而有序的课堂中才能进行有效教学与学习。所以课堂常规平时要求严，课堂上要求任课老师勤提醒多督促，勤表扬多鼓励，让孩子们在规矩与评价中积极向上，争做课堂小明星，来带动良好学风的形成。只有班规严学风浓，整个班级的凝聚力和向心力才会强，班级风貌才会好。
今天的聆听给自己的班级管理带来了新的思想与理念，今后工作中，会多向前辈学习，学习她们身上的智慧与策略，使自己的班级管理能力多跨新台阶，让自己所带班级也拥有自己的品牌与魅力！
