暑假，我在家里的补课班代了一个月的课，分别是六升七，七生八，八升九的英语。
六升七的孩子们是最顽皮的，上课好动，嫉妒心强，虚荣心也强，很难去管教，每天都是扯着嗓子给他们上课，当然他们也有可爱的一面，课上课下会和我聊八卦，会送给我折纸，惹我生气会哄我。
六升七的孩子，他们的心灵也很脆弱，课上同学之间随便两句争吵都能把校长给请来，都能够哭鼻子，想想也蛮搞笑的，像极了那时候的我们，和他们相处找回了丢失了的童年。
在炎热的酷暑，爱孩子爱到极致，所以每天我都甘愿早晨七点准时骑半个小时的电毛驴儿赶到补课班，上完一上午的课，在顶着骄阳骑着电毛驴儿一路赶回家，下午一点多又要去距离家很近的另一个辅导班。
每天带着微笑去给他们上课，班里的孩子几乎都是活泼好动型的，因此教育六升七班里的学生最好的方式应该就是分配一些严厉的老师，他们的各个方面才会得到管教，在他们这一代大部分都是独生子女，父母宠爱有加，只要不做什么伤天害理的事情，都能够得到父母的包容。
他们在家可能不怕父母，但是在学校肯定还是会怕一些严厉的老师的，在补课班，有一位小学的英语老师，曾经训斥过他们，孩子们向我说那位女老师的眼神能够杀死人。我笑而不语，心里想原来你们也有怕的时候呀。
带的这个辅导机构为了追求利润，节省教师成本，把七生八和八升九的学生安排在一个班里，我觉得这对孩子们不公平，和校长商量过，本来孩子们基础都很差，一个班二三十人，根本无暇去顾及所有的孩子，最终他决定周六在给八升九的孩子们补一上午的课程，和孩子们几天的相处，发现两个年级的学生们他们缺乏学习的热情，很多孩子上课都容易走神，缺乏了青春的朝气，每次提问都不能顺利地回答，有时候看着他们很心痛，为他们浪费时间，虚度光阴而心痛。
带的最优秀的一个班莫过于我最爱的另一个辅导机构八升九班的学生，他们课上认真，课下我们随意交谈，彼此都玩得不亦乐乎，我们属于那种亦师亦友的关系，课上我是他们的老师，课下我是他们的学姐朋友，我会和他们讲我在外游玩的一些经历及上大学所遇到的有趣的事情，帮助他们树立自信，建立目标，给他们灌心宁鸡汤，建议他们把时间花在美好的事情上。
无论带的是哪个班级，孩子都是具有可塑性的，不同的孩子本应该因材施教，但在乡镇或者县城，由于师资匮乏，无论是小学还是中学，一个班级都坐满七八十人，课堂时间很有限，老师的精力也很有限，真正要做到因材施教真的比较困难。面对这种情况，乡镇的辅导机构应用而生，然而很多辅导机构又是以赚钱为目的。尽力去节省成本，一个班多则三十多人，要么就是年级混合。
真的希望去辅导机构的孩子们不仅能够获得成绩的提高，更能够体会到学习的快乐，学习的意义，体会到人生的真谛。
老师上课可以少讲一节课的理论知识，多去关注孩子的成长动态，课下多找孩子们谈心，不偏不倚，在孩子的成长过程中，来自父母，老师及同学朋友之间的关爱一点都不能少，否则都会造成中小学生心理上有所一定的阴影。
希望孩子们都能够快乐地成长，不负父母众望，也希望父母能够对孩子的成长及学习教育引起重视！
