在2020年弯柳树村第2起网络学习班，尹老师送了我几个特别的礼物。这些礼物让我担当，令我成长，这些是我这辈子收到的最好的礼物！
“1组组长” 是尹老师送我的第一件礼物。尹老师宣布我为“第一组组长”的时候，我有点懵，不知道说啥，脑子里一片空白。本着父亲从小的教育“一个团队，有人管事的时候，你只管老实听话照做”，于是我就老实听话照做了。虽然我之前协助王三梅学长管理过小组工作，但是第一天我还是茫然不知所措，第二天手忙脚乱；第三天听了王静学长的分享，我明白了“抓住只要他认真学习的心”这个“根”，而不必“去抓作业完成情况”的“果”，当天我就很顺利地完成了所有的小组管理工作。尹老师送我的这件礼物，让我收获了付出的幸福感，同时再一次感悟了“树根与枝叶花果的关系”，领悟了抓住“根”在处理日繁杂事物的重要性。
“班级通讯员”是尹老师送我的第二件礼物。“在第2期网络学习班开班仪式上，尹老师说我们这次网络学习班是弯柳树村抗“疫”的一个组成部分，我们所写的学习心得都将成为别人认识了解弯柳树村对外宣传的一部分”。在这20天，我完成了30篇宣传稿件；有的时候一天写三篇，这在以前根本是不敢想的事，但是我本着“答应了，就要尽自己最大努力”的原则，我做到了。这次的当担，自己迅速成长，我认识了一个更加自信的自己。尹老师送我的这件礼物，让我有机会在人生的旅途中遇到更美好的自己。
“你的使命就是用你的笔去传承文化，华育天下”是尹老师送我的第三件礼物。这是我用散文诗写了《她，是一朵婉约的莲》，得到了尹老师的肯定；肯定抚平了我心中的忐忑：我并不知道这种文体适不适合班组宣传的需要，可我当时的感觉就是这样，觉得只有用这种文体来表达，能得到老师的肯定，我是非常欢喜的。尹老师送我的这件礼物，激发了我写作的更大热情和信心。
“抽空把这些书读完”是尹老师送我的第四件礼物。尹老师为了提高我的写作能力，向我推荐了六本书以及伏羲教育里的一些关于写作的资料，并要求我“多读史书，古文观止，四大名著原文，外国名著”，我感觉到了尹老师对我的殷殷希望，同时感觉到了他放在我肩上的担子有了分量，我有些惶恐，生怕自己做的不好，辜负了他的期望，还是抱着“只要跟着传统文化团队哪怕扫大街都行”的想法。尹老师的这一份礼物，看到了自己的不足，即心生欢喜也心生惶恐。
“你一定可以成为一位优秀的作家”是尹老师送我的第五件礼物。我看着尹老师发在私信里的这句话，心里澎湃不已，想起了小时候的梦想：等老了的时候出一本属于自己的诗歌散文集，这个梦想湮灭在了那些年的泪水里，甚至因为痛，弃笔几年。尹老师送我的这个礼物，让我又有了憧憬，仿佛重回到了那美好的年华。
“你要把当一名优秀作家去弘扬传统文化当做自己的志向，像鲁迅先生那样创作出优秀的作品来”是尹老师送给我的第六件礼物。尹老师的话当头一棒把我从“只要去弯柳树村，就是让我去扫大街我都愿意的”那种想法里脱离出来。是的，扫大街也是诚心诚意做事为大家服务，但是有能力做那更好服务社会的事，为什么不尽心尽力去做，去努力呢？我恍然醒悟！尹老师送我的这份礼物，让我明白自己前行的方向和最终的目标，亲爱的自己，那就拼尽12分的努力吧！
在弯柳树村第2期网络学习班的日子里，尹老师送我的这六件礼物，异常的珍贵，是我终身享受不尽的财富！
