董沛沛 洛阳 焦点讲师班三期 坚持原创分享第292天
今天在整理关于焦点理念的实践方法。梳理了一下对各类问题的处理方法分享一下。
若是不良行为，如打架。我们可以用目的，行为，代价引导孩子认清行为目的，重新思考和目的对应的行为应该是什么。
若是一般行为，如学习计划。我们可以用目标的设立法则，引导孩子制定出具体、详尽、当下可行的目标。
若是深陷泥潭不能自拔，我们可以用因应问句，帮助孩子看到自己正在为此所付出的努力，找回我能感。用量尺问句让孩子正确评估当前状态和理想状态的差别，以增强继续行动的信心。用例外问句寻找过去的成功经验，把例外常态化从而解决问题。用关系问句充分发挥重要他人的巨大能量，带领孩子走出困境。
若是孩子找不到前进的方向，可以用奇迹问句假设解决，畅想那时的状态和行为，引导出解决方案。
若是问题有所好转，可以用赞美使孩子更有能量去应对接下来的挑战。
在这个过程中，具体化技术、一般化技术穿插使用。
