今天特意去观摩了另一位老师的竹编扇手工课，收获特别多。她没有急着教步骤，而是先让孩子们摸一摸竹条的纹理，讲讲扇子在夏天的用处，连最调皮的小男孩都听得认真。
课上她总说“慢慢来，编错了也好看”，有个孩子把花纹编得歪歪扭扭，她笑着说“这是独一份的设计呀”。孩子们举着自己的作品围着她时，阳光透过窗户落在竹扇上，那些交错的纹路像极了老师温柔又耐心的引导。
原来好的课堂，是让每个孩子都敢动手、不怕错。这堂手工课不仅教了手艺，更藏着对孩子们的包容与鼓励，值得我好好琢磨学习。
“三下乡”第六天：创意的手工课
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