今天虽然是周末，趁孩子上辅导班的时间，去学校整理了办公桌，把周五考试的卷子改出来一个班，改完后和分，就发现平时上课听课不认真的，喜欢和同学说话，或者独自动手做手工的孩子，总是会出现基础题失分的情况，为了避免家长主动找，我突然想起一招未雨绸缪的办法：先主动把这些孩子的名字用笔记下来，一一对应谈话，谈话的内容不在批改分数高低。而且要告知学生，你的学习是因为习惯不好，没有好好听课，以及没认真完成老师布置的学习任务。谈话结束后抵消名单，最后还没有谈话的孩子，进行分析是什么原因没有进行谈话。
明天我就将这一想法付出行动，然后看具体效果。
工作的第8年，终于看懂了教师的工作内容，教学只是一方面，能够把课备好，上好，学生纪律培养好，学生问题处理好，你的教学成绩就会越来越好。
教师工作不仅是教知识，育人也很重要，但到底怎么育人才好？或许我们需要寻求教育届一些思想，来补充自己的教育理念。
