学员汇报1

平行四边形的面积

评：1.从高老师的汇报，按照之前的模板，TUK的目标，迁移—理解—转化

2、我们评学教一体化在吗。转化思想和推理能力

课时小目标没有推理能力。推理能力的表现又在哪？从始至终贯穿下来。

3、用大活动设计整节课，水平评价量规，是否真的是水平之间的差异？水平进阶应该是思维上的不同。

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