教学名家耿春龙工作室第一次活动
中关村三小 耿春龙
教育是行动智慧。
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一、视野决定你能走多远
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思维是一种物质存在。
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预见才能遇见。
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让课程回归生活，让教育回归自然。
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今天的老师不生活在未来，
未来的学生将生活在过去。
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在老路到不了新地点。
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教育就是生活，从学科走向课程，从局部走向整体，从事实走向观念，从有用走向有趣，从教材走向课标，从文本走向生活。
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二、情怀决定你行走的质量
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中关村三小校训：家和成学 知行合一 立天地心
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思维方式决定命运。
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系统是用来打破重建的
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迭代
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激发内驱力的原理。
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教会学生与同伴沟通而不是交际。围绕某一知识点深度互动。有理有据的观点互应。
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四、专业决定学生的实际获得
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思想意识就是道，道同而谋术。
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语文素养：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。
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语文教育的特点：人文性与工具性，综合性、实践性，汉字、母语发展规律
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学习方式：成长是自己的事，孩子最好的老师是同伴，最可贵的是保有对未知事物的兴趣和持续思考。
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习作要解决两个问题：1.我为什么要写；2.给孩子持续的动力（教方法）。
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统编版教材特点
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读自然科学的书
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研究教材的几点建议：避免新教材、老教法；避免形式主义地追新潮；站位高一点、眼光远一点、考虑全一点、胆子大一点；行动是关键。
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目标年级系列，可检测评价
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阅读素养测试的四个指标（评价的依据）
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关于课程
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