荷花的呼唤
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
古诗词里，荷花是极为美好的存在，它在卷卷墨香中呼唤着我……
七月荷花盛开，红莲白莲，傲然出水，它们挣脱了淤泥的束缚，经历了碧波的洗濯，娇嫩的枝桠在骄阳的映衬下，显得格外笔直。
古人赞曰，"中通外直，不蔓不枝，香远益清。"莲实在是一种高洁的花。
风吹过，花枝摇曳，送来缕缕清香，似一曲梵音。是记忆中的荷花，在呼唤着我吧？
天真懵懂的年纪，我们在老师的带领下走进了学校的那一方莲池。正七月，荷花开得绚灿，池中鱼儿也十分活泼，穿梭在片片荷叶间，老师便开始教我们读诗，是汉乐府的《江南》，"江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”（古诗中的鱼儿也是那么的调皮，把莲池搅得个天翻地覆。在调皮这一点上，锦鲤和野鱼又有什么区别呢？荷花轻轻的开着，仿佛一位不食人间烟火的仙女，静望着脚下那细细的一尾尾鱼儿。）（写鱼去了，感觉和主题没多大关系。改：
田田版：稚嫩的声音在莲池上缓缓飘过，莲花轻颤，像是为我们鼓掌，在向我们微笑。长大了，用一个个水球打乱了莲池的清静。水球从空中划过一道优美的弧线，我们开怀的笑声在风中回荡，莲花动了，用瓣儿遮住自己娇羞的脸庞。
为子版：莲叶像母亲一样唤着鱼儿，鱼儿便在莲叶中玩起了捉迷藏。也曾在下课时与伙伴们在荷花池边玩耍，看鱼也看花；放学后一起在莲池畔把脚伸入水中，一边写作业一边看花，写着写着，便把荷花的模样记在了本子上，让荷花的清香与墨香，伴着我的成长。
老师版：响亮而童稚的声音自荷塘升起，碧叶红莲，池中调皮的鱼，岸上诵读的我们，构成记忆中美好的一幕。稍大一些，围着莲池骑车，摔倒，爬起，再把车铃铛滴滴的响。也曾嘴馋，用长长的竹竿把莲蓬打来吃，清甜。）
风起，花动，荷花在回忆里呼唤着我，却像极了童年声声，在呼唤着我。
风大了，把我从记忆里席卷而出，却只见眼前萧瑟的莲池。
莲花早已枯败，莲池也不再像往常那样生机勃勃，水变得漆黑，钢筋水泥的味道刺激着我的嗅觉，再向四周望去，却是"变了山河”。挖机已把自己的魔爪伸向了这片净土，古人好歹还有“留得残荷听雨声”的情趣，而如今，荷花荷叶在那冰冷的钢爪下埋葬，莲池即将被高楼取代。
我看着眼前的一切，却不敢相信记忆中那么美丽的一片莲池，竟已败落到了如此地步，不敢相信，却不得不信。
无风，也无莲。荷花在残酷的现实中向我呼唤，鸣奏出城镇化发展的凯歌，也是一曲乡情的挽歌。
妈妈对我说，小区的蓝图已经展出，图纸上还是有着一方莲池，池上的莲，也开得浪漫。
梦中我仿佛又看到了一池红莲，静静地开放。红莲之上是我的童年，是我的家乡……
