如果我问你“为什么来学校上学？”你一定会想“废话，当然是来读书学知识啦！”我说其实不是，因为你如果想读书、学知识，现在的互联网几乎可以提供给你所有想学的内容。你可以在网易公开课、慕课上听到最优秀大学的教学视频，你可以在喜马拉雅、《得到》、十点读书等平台找到你感兴趣的东西来学习。搞不好还更高效，因为是想自己找到的想学习的东西。但是你还是来了学校，是被逼着来的？我但愿不是。
上述的网络学习有它的便利性，你只需要点击几下鼠标、键盘或屏幕就可以了，但是你想放弃和中断学习，也同样很简单。我就有这样的体会，购买了几个课程，大多是每月更新，自己忘了去学习是常有的事。在正规的学校上学，你需要通过考试，被筛选，这会使你比较珍惜得到的机会；要注册、报到、交学杂费；要按时到教室，衣着整齐地坐着听课，要服从教师的指挥和管理；自修课不能随便走动；要按时完成作业、参加考试等等。所有这些，都不是为了获取知识，而是为了得到一套约束办法，让你不能或者不舍得轻易放弃。你肯定听爸爸妈妈说过，好不容易考到这所学校，你要好好读书，如此云云。
学习本来就是件辛苦的事，除了极少数能自律的人之外，绝大多数人都需要来自他人的约束甚至强制，才能完成学习任务。讲件自己的糗事，我读高一时的物理老师是个刚毕业的大学生，多少有些理想主义情结的他，常常上完课给我们留很少的作业，然后会留些有弹性作业，即做完自己校对答案并且老师不检查的作业。碰到我这种没多少自律能力的孩子，一个学期下来，参考书里的作业只做过几道题，结果期末考试只考了60几分，印象太深了。强制不见得是棍棒，尤其对于自律能力差的同学，强制反而是对他的一种帮助。另外，同龄人之间的共同学习，也是一种他律，就是靠他人来提供一种纪律，仅仅因为自尊心，你就会克制懒惰，拿起书本苦读。实际情况是不是这样：当你看到身边的同学在埋头写作业，你会不好意思在那里闲着，让自己与旁人的差距越来越大。再想想你在家里的学习状态，有没有做了半小时作业已经感觉做了好久，需要休息一下，喝杯水、吃点水果、上个厕所，或者玩会儿手机、看会儿电视，结果花的时间比写作业时间还要长。所以有同学会感慨一天能写完的作业，回到家就需要用三天来写。因为你一旦没有了约束，你就容易放松自己。因此也有人提出一个解决的好办法，为自己找一个学习上的假想敌，当你缺乏自律性的时候，想想你学习上的假想敌正在认真地学习，于是你就会放纵收敛自己的行为。
所以学校的作用是提供一种约束，有校纪校规的约束、有班级纪律的约束、更有来自同伴的约束。这种约束使你不会轻易地放弃学习。希望今天的观点能让你们对学校的作用有一个新的认识，不再为一些约束而烦恼，想想这些约束正在帮助自己成长，我们就能以积极的心态去面对这些外在的约束。
