教育追求自然的东西，书本只是载体，真正的书本知识本身无用。但只有通过学习书本知识才能举一反三。
巴蜀开班仪式→师生互动→生生互动→激发童趣→枯燥的课程充满乐趣等等给我耳目一新的感觉。
乐趣来源对生活的热爱，植根于生活，贴近实际。童趣是乐趣最直接的表现，
图片发自简书App
因为童趣是未经过任何掩饰，发自内心的外在表象。
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我来自农村学校，学生朴素自然，四季分明。比如什么时节该种什么农作物很清楚。但我的学生向往大城市的学习生活。有他们没有吃过、玩过、见过的东西；而大城市的学生从小生活在高楼林立的城市群中，有丰富的教学资源和物质基础，但缺乏对自然的亲近。
思考:
怎样实现农村学校与城市学校互动，取长补短，能否结对？
