前段日子，弟弟的班主任打电话到家里来。

“喂，您好，请问是某某某家长吗？我是他班主任。”

“您好，我是他姐姐，爸爸妈妈不在家，但是有事情可以和我沟通，我虽然是姐姐，但也比他大十年。”

“好，但请你务必要转告给你父母。这孩子，太不像话了，我叫他到办公室，指点一下他的作业情况，他不但不认真听，还和我顶嘴。你也是读书人，你也明白尊师重道的重要性吧？所以，请你转告给父母，好好管教这孩子。”

“对不起，老师，给您添麻烦了，我会转告给父母的。”

我口上虽然答应了弟弟的班主任，可我并没有第一时间告诉爸妈。首先是我对老师表述的话心存疑虑，弟弟的性子我是很了解的，虽然在家霸道了些，但在外面是比较胆小怕事的，平日对老师的表述里也有敬畏的态度在里面。这样平白无故的“顶嘴”我还是保持着中立态度。此外，我太了解父母的处理方式，一听到老师打电话来投诉了，马上就炸了，不管三七二十一，就骂“老师说你在学校里顶嘴了是不？不承认？老师都说了，都打电话到家里来投诉了。”诸如此类。但当然，也不能全凭自己的主观感受去判断，毕竟老师也不是平白无故地就打电话来投诉，事出必有因。

所以，我决定，先等弟弟放学回家，我们私下沟通一下，了解事情的真相，听听他的想法，再进行下一步的打算。

果不其然，他一进家门，就苦着脸，红着眼，凑到我耳边。

“姐，爸妈刚刚是不是很生气？”

我把他拉到房间里，问他具体的情况。

“姐，我真没有顶嘴。当时情况是这样的，我前一节课上了体育课，和他们去打篮球，又跑了会步，特别累。然后一下课就被叫到办公室去讲评作业了。我累得慌，就把两只手搀在办公桌上，老师说我这样是不尊重她的，我想解释，说了句，老师我这样听得累。老师以为我是不想听她讲评。一下子就生气了，都没听我解释。”

“事情真的是这样？”

“真的，姐，我哪敢跟班主任顶嘴啊。”

“好，既然这样，我就把实际情况和老爸老妈说说，没事，我会和爸妈说清楚的。”

后来我去和父母就事情原委进行了沟通，这件事情就有了圆满的结束。弟弟没有被骂，反而得到了理解。

我为什么用这种方式去处理“老师的投诉”？为什么我身为一个未婚，尚未育儿的姐姐，却会有理智的解决问题的方式？

因为我曾经是“老师说老师说”的受害者。

小时候，我接受过无数“老师说老师说”的炮轰——

“老师说了，你不能用这种方法做题，小学教育大纲里没有的方法就是错的。”

“老师说是你多事过去凑热闹才被打的。”

“老师说你跟班上的男同学聊得很熟，还一起走出校门，老师说你早恋了，你还狡辩？老师还会骗我吗？”

“老师都说了，你这样的水平要是去练舞，学习就跟不上了。老师是有经验的，你要听。”

“老师说是你先顶嘴，她才失手推你下讲台的，你还敢委屈？”

……

老师说老师说……

爸爸妈妈，你可不可以听听我说。

其实这种方法解题也是可以的，我后来去问了校长，他也说是可以的。其实那天我没有去凑热闹，我只是交作业刚好经过，然后那群男生打架就伤及了我。其实那个和我聊得很熟的男生真的只是我的好朋友，一起走出校门只是因为我们在一起讨论数学题。其实只要控制好时间，练舞对学习影响不会很大。其实那天是老师不小心把我推下讲台了，只是她太害怕了，就说了是我顶嘴在先，然而我并没有顶嘴。

可是这些话，都被“老师说老师说”淹没了。

当然，在此，我并不是炮轰老师无中生有，胡编乱造，诬陷学生。并不是的。只是老师平日里管理着一大班学生，工作强度大，他们也很辛苦，但总会有理解错误学生想法的时候，总会有工作失误的时候，总会有主观情绪影响客观事实的时候。人非圣贤啊。“老师说”的目的也是想教育好学生，这一点，我是深信的。

只是，爸爸妈妈也应该有自己态度，也应该多听听孩子的想法。教育孩子并不完全是学校老师的责任，听完老师说了，您的想法是什么呢？您孩子的想法是什么呢？这都是应该细细斟酌的问题。

现在我尚未婚育，但如果未来有一天，我孩子的班主任打电话向我投诉说他（她）犯错误了，我会蹲下来，和他说——

“宝贝，今天老师打电话说你犯错误了，可妈妈想听听你说。”