我是林丽花，现就职樊登读书福建授权点。我的人生使命是“用知识赋能社会”，希望你能因我而养成阅读习惯。（7月28日）
今天参加了由盛和塾举办的9月份漳州《六项精进》课程前的第一次志工交流会议。这会议让我想起了我对《六项精进》课程一路的心路历程。所以首先我想跟大家分享3个关键词。
第一个关键词“傲慢”：第514期《六项精进》我满怀期待的进入课程，在此之前我对课程内容一无所知，仅凭着一份对推荐人的相信便进入了。课程中，我发现这跟我之前上的某课程非常相似，所以课程后我跟推荐人交流时，我就问他：“为什么你的收获会那么大，而我却没有，你不是也上过之前的某课程的吗？”他回我说：“因为我把每一次都当成第一次，我让自己全身心的投入课程中。那你知道为什么你没有那么大收获吗？” 我：“我明白了，知道课程体系的那一刻开始我就把自己当成旁观者，而会把自己当成旁观者，是因为我有一颗傲慢之心”。
这让我深深领悟到，课程只不过是现实生活中的一个缩影，在现实生活和工作中，我的旁观者角色、我的傲慢心其实无处不在。
第二个关键词“承诺”：虽然因为旁观者角色和傲慢之心，让我并未能在课程中收获很多，但我深知这样的课程曾经带给我了什么，我正是因为通过这样的课程一次次突破，从一个不知天高地厚的小姑娘走到了今天，我相信这样的课程，完全有可能就能让一个人的人生变得不一样，因为我就是这样的受益者。所以对《六项精进》课程我非常认可，而且《六项精进》课程费用同比某课程，性价比就太高了。抱着对课程的认可，在531课程中我和徐师兄（我领导）非常努力的感召我们的樊登读书九个城市的城市会长以及内部小伙伴来上课程，并且告诉他们课程中我跟徐师兄会去当志工支持他们。531期课程两天的服务志工，是因为想要兑现被我感召来的人的一份承诺。
第三个关键词“挑战”：因为课程冲突，我原想着在上海开完2天会议和三天樊老师《可复制领导力》后，直接飞到晋江就能参加第二天课程志工，谁知飞机延误，当晚3:00才到的酒店，第二天又早起，对我这种对睡眠有强迫心里的孩子，要搁在平时肯定啥都不管不顾先找个地方睡饱了再说。但是这次我没有，在二天的课程中我选择全身心投入，我选择挑战自己的身体极限，选择用心去支持小组的每一个学员。当我真正用心、用爱、用状态去支持和感染他们时，我也得到了来自他们内心的对我的认可，这份认可让我很有力量和价值感。经过两天的志工践行，我彻底明白为什么说志工的收获比学员大，因为志工就是在践行我们的领导能力。
志工既是在践行领导力，那我想说说领导者身上的三种角色：执行者、管理者、领导者。我认为在《六项精进》课程中，①作为执行者就是要付出不亚于任何人的努力，志工就要成为小组的榜样，比谁都努力、比谁都刻苦、比谁都付出；②作为管理者则是要通过别人来完成任务，那么志工就要作为支持者角色，支持者的目的是为了支持学员的突破，千万不能什么事都自己干；③领导者的职责是要营造氛围，营造一个努力、谦虚、面对（反省）、感恩（感谢）、利他、平和（不要有感性的烦恼）的能量场，让学员在这个能量场感觉有爱、感觉安全，然后从中去突破自我。
今天会议有一个环节是让师兄姐们分享自己的优点，这个环节让我有点担忧（包括我自己）。因为师兄师姐们大多数都是企业高管或者企业经营者，当主持人让他们分享自己的优点时，有超过一半的人说：“我这个人没什么优点，如果非要说一个，好像是.......”，我相信如果让他们说自己的缺点，可以随口说出十个。然而说不出自己优点，这会有什么问题呢？就是我们如果看不到自己的优点，也很难能看到别人的优点；我们如果整天关注自己的缺点，那看到别人的也一定是问题比较多。师兄师姐们，我相信他们每个人身上都有很多优点，但是为什么他们看不到呢？原因是我们身体的动物性和小时候我们的教育有很大关系，动物性就是我们还是原始人的时候，如果觉察不到身边的风险，我们就有可能会死，因为老虎过来一口就吃掉了，所以动物性的一面会让我们更容易发现问题；另外一方面是我们小时候的教育，大家好好想想小时候爸爸妈妈是批评我们的多，还是表扬我们的多，我想答案几乎是批评的多，这会让我们容易把注意力放在问题上。因为我们大多数的父母不知道他们身上住着一个原始人，所以教育这件事不管是正确的方法，还是错误的方法，都代代相传。
今天希望能启发大家思考“我们为什么总是关注缺点背后的原因”。
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