《好好学习》 作者：成甲
1、如何进行知识管理？
知识管理并不像我们以前认为的那样，对知识进行收集、分类、保存。知识管理的核心实际上是通过管理知识，来提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
2、如何提升认知深度？
深度认知，是在分析问题的时，能够跳出问题的本身来思考普遍的规律，在寻找答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
3、你只是看起来很努力，其实在原地打转。
我们的学习大多数在追求技术效率，然后就越努力跑的越快，要学习的技术性知识就会越多，这样就像“老鼠赛道”一样，我们只是看起来很努力，其实只是在原地打转。
4、哪些知识值得学习？
我们主要是要学习专业领域的知识，学习与解决某一类问题相关的所有核心能力，这样才能提升认知深度。花20%的时间学习执行能力，80%来学习专业能力和结构能力。
5、低水平勤奋陷阱。
低水平的勤奋就是在原始方法的基础上进行努力。避免低水平勤奋陷阱主要是要花时间、耐心和思考力，将新的知识和原有的知识进行联系，然后在这个过程中，我们就可以把知识内化，形成我们新的能力改变我们的行为。
6、以教为学
教学主要是以教为学。在教别人的过程中，就可以发现自己不了解的知识，通过学习或者查询书籍来打通这个阻塞的知识点；教别人的过程中也是一个强化记忆和认识的过程；在教别人之后，如果别人提出了一些疑问或新的想法，就会增强我们的认识。
7、刻意练习。
刻意练习就是提升元认知能力的过程。也是提升学习能力最重要的底层方法之一。他的关键是改变我们的思考过程，而这一个思考过程是知识管理的核心所在。
8、如何发现自己的临界知识？
从自己感兴趣的领域入手，学习这个领域的重要知识，并且找到相关的原理的原始出处，然后在用最基本的原理来解释这些知识。
9、如何运用临界知识？
掌握临界知识，避免应激性反应和单因果思考方式来获得预见性认知。
10、用临界知识构建自己的能力圈？
利用自己的优势，更多的掌握临界知识，综合的实践应用，才能在能力圈范围内做好决策。
