中原焦点中16 坚持分享第269天 20.2.29
约练感悟，挑战二期第3周第9场（中级本周第5场），总200场
没有实践，没有疑惑，最近一直干巴巴的眨着理论，虽然也能有些收获，可终究没有实战来的多。
今天讨论目标的形成，咨询的开始咨询师用目标导向的成果问句引发此次唔谈的大方向，再运用具体化技术将抽象的概念具体化，尝试使初始目标具体化，通过倾听，捕捉来访者在乎的、看中的、想要的点，意图推进目标的形成，从来访者表述的负面信息中重新建构出他的正向所欲。在来访者飘忽不定，或者说内心慌乱之时，咨询师又“澄清式的自我暴露”将可能的多个目标去和来访者确认他所欲究竟为何。在这里付老师说此为险招，万一用不好会让来访者不舒服，所以不可轻易使用，且提到刘老师在初级课中有说过，而他自己在咨询中已经尝试使用且对此有过疑虑。难怪印象如此深刻，多下水确实比站在岸上只看理论的游的好，最近不管是咨询中的哪个角色都有着很多的思考与收获，每次的分享，让我除了满满的收获，还有一份佩服和羡慕。
在来访者内心迷惑，不晓得自己的目标时对于目标确认的多选一，我记得卢老师在咨询中的做法很值得借鉴。咨询师尝试询问来访者，那今天来希望有什么不同呢？来访者说不知道，卢老师接，没关系不着急，那我们再来梳理一下，看看我们到底需要的是什么。然后就之前所说的和来访者一起去梳理和确认，这样的过程，是来访者全程参与并由他来最终确认，也能提升他的自我掌控感，我们大家都觉得会比较舒服，不会有被逼迫的感觉。
也不知怎么就想到了卢老师在咨询中的做法，也许这就是赵老师一直提到的“留个印儿”，虽然记不太清具体的情况，可脑子里的“印儿”还在。
付老师还提到了一个问题，对于看似明确的目标，咨询师是否还需要再次确认？不太知道怎么回答，要不把问题留给刘老师吧，也许他会说不知道，因为不知道具体的情况到底怎样，只说看似明确，条件不明(ˇ∀ˇ)
