孩子其实还很小，连说话都不会，可能还谈不上教育，但是我觉得已经和老一辈开始产生一些分歧了。
最近孩子开始能够听懂简单的指令，比如重复几次指着墙面的画像对孩子说“娃娃”，慢慢的再问孩子“娃娃”在哪里，他就能够将目光移向画像上，告诉大家他知道你在说什么。这时，家人就很满意的夸张孩子真棒。
家里客厅挂了一个鹿头，在重复训练后，孩子也能找到鹿头了，这时，我发现了一个问题，老人每次带孩子的时候，尤其在孩子很闹的时候，为了分散孩子的注意力，她就会问孩子，咱家鹿去哪了，咱家鹿被人拿走了……等等这种问法，前者我觉得没啥，问题在于后者，不知道为什么，很不喜欢这种欺骗式的问法！在他们眼里，这没啥吧，他们的孩子就是这么哄大的，而且孩子小，又不懂。我是我却真的觉得不喜欢，觉得不妥当。
曾看过一本育儿书，提到了婴儿的个体性，不要因为他小，就不尊重。所以，孩子在一出身，我就把他看做一个独立的个体，摆好心态，我经常给孩子说话，心中一直相信他们能够听懂，可是在老人眼里我确是做无用功，甚至认为是太幼稚，太年轻。可是，这种老一辈的哄骗式教育有什么好处？
经常听到老人吓唬孩子“你再不听话就让警察抓走你”以前的我也没有多想过这句话有什么不妥，直到有一天看到一张图片，警察呼吁家长不要说这种话，而是告诉孩子遇到危险时大胆的走向警察。突然有种醍醐灌顶的感觉，这个应该是给孩子传达的正确的有用的信息。
也许我有点太较真了，但是，在孩子的教育问题上，我还是希望以平等的地位与孩子相处不想自己高高在上，不想用一种谎言式的带有恐吓的方式去制止哭闹的孩子，我们都用谎言教育孩子，怎么要求孩子不去说谎，所以，己所不欲勿施于人，以身作则，才能有好的教育环境。
