这题目让我立刻想到另一种情况，考试考得好，应不应该奖励？
对此，我很认同一位教育家的观点：知识，就是最好的奖励。
同理，对于做家务应不应该奖励？
我的观点：家务后的干净整洁环境，就是最好的奖励
目录：
一、“做家务，给奖励”，为什么不推荐？
1、扭曲的家务观
2、“一切向钱看”的功利主义价值观
二、应该怎么做？
一、“做家务，给奖励”，为什么不推荐？
1、扭曲的家务观
在短期来看，一定程度上可以刺激孩子的劳动积极性。“家务，是家庭成员共同营造良好生活环境的义务，是光荣的”，但他们做家务，只是为了钱。
上案例：
一个朋友家的孩子，已经上小学五年级，为了让孩子打扫自己的房间，朋友威逼利诱，各种方法都试过了，还是不起作用，她“百思不得其解”。一个周末，我们一家三口去她家作客。到她家时，她女儿正收拾自己的房间，还热情地叫喆同学去她房间参观。原来，朋友刚刚把打扫房间的奖励由10块钱涨到了20块钱。打扫完，朋友按约定给了她20块钱的零花钱，接着小声跟我说:“每次她打扫完，我都得重新打扫一次，有时候真觉得不如我直接动手。”她女儿并没听到妈妈的这句嘀咕，但朋友居高临下的情绪女儿一定能感觉到——既然我做的你看不上，我也没必要上心，反正我打扫房间，只是奔着那20块钱去的。
慢慢的，这种观念可能会向其他方面延申。
2、“一切向钱看”的功利主义价值观
上案例：（摘自：蒙谨著,正面教养，让不听话的孩子乖起来,新时代出版社,2011.01,第49页）
一次，我去同事赵玉家玩，见到了她可爱的儿子军军，今年已经读幼儿园大班了。“李阿姨给你带玩具了，赶紧和阿姨打个招呼。”赵玉催着军军给我打招呼，可是军军却伸出了手。赵玉打了一下军军的手，军军的手缩回去了。
“军军，听你妈妈说你唱歌唱得很好听，你给阿姨唱一首歌吧。”我对军军说。
“五块钱。”军军再次伸出了手，还附带了一句。
这让我在不解的同时感到稍许尴尬。赵玉让军军回自己的房间，然后向我解释刚才发生的那件事情。
原来，军军以前是个很任性的孩子，不听话，不懂礼貌，邻居家和军军一样大的小捷，以前也和军军一样，但是有段时间，赵玉发现那个孩子懂事多了。
一问才知道，是因为那段时间，小捷的妈妈对他实行了奖励政策:对人有礼貌奖励5块钱，在幼儿园得小红花奖励10元钱，帮忙做家务奖励5元钱……
现在，我可以理解军军刚才的举动了。赵玉说自己的这种教育是失败的，因为现在如果不给军军钱，他就什么都不做，有时候让他递遥控器，他都要伸手要钱。
给孩子过多的金钱奖励时，孩子就会产生被动心理，对金钱形成错误的认知，甚至产生相反的效果。因此，要慎用金钱奖励的教育方式。
二、应该怎么做？
1、分配平等与相互尊重，形成正确的家务观
按区域的使用率划分家务活内容，按能力给予家务活任务。
核心：让孩子理解家务的意义——为家庭创设干净整洁舒适的生活环境。
关键做法：
①（刚开始培养时尤为重要）固定时间段，一家人一起干家务。
②用“商量”代替“安排”，多问“这个交给你完成可以吗？有需要帮助的地方及时问我”
③“赞美”：人都爱被赞美，赞美孩子做完家务后的效果，从而引导其理解做家务的意义（如房间整洁干净了，更美观，进去房间更舒适，心情更愉悦，衣服可以快速找到不用浪费时间等等）
原因：让孩子感受到自己与兄弟姐妹和父母，一起为家庭付出的快乐，形成正确的家务观
来源见水印
2、把“谢谢你”常挂嘴边，别把一切当作理所当然，形成“乐于奉献”的价值观
在家里，最容易忽视的一句话，就是“谢谢你”。
就以做家务为例，家里总有一些公共区域，是无法按使用率划分的。
因此，当一位家庭成员打扫完如厨房、厕所、客厅等公共区域时，请说一句“谢谢你，把我们家的xx打扫得这么干净，让大家都很舒服。”
别小看这一句小小的话语，特别是对仍未形成正确稳固的价值观的孩子，能够潜移默化地帮助他形成“乐于奉献”的价值观。
这种价值观，是让孩子成为国之栋梁的关键基础。
如：读书考试
功利主义价值观：提高一分，干掉千人
“乐于奉献”的价值观：为中华之崛起而读书
关于家务，家务后的干净整洁环境，就是最好的奖励
我是永远相信光的21世之光 @21世之光
关注我，了解更多“教育”、“生物学”相关话题
码字不易，认同也可以点个赞噢
