一、成功系列班会介绍

1. 班会背景：高三刚开学，学生有进步的愿望，但缺乏目标、动力和方法，需要统一思想、点拨方法、指导落实。上周一已经上了一节班会课指导他们寻找榜样，确定自己的成功品质，布置了作业并在周末做了提醒。
2. 本节目标：
   • 给出方法，打造个人成长的闭环体系；
   • 从成长的信念、态度、层次、方式、系统五个角度加深学生的认知。
3. 班会形式：演讲式、讲故事
4. 用时：25分钟
5. 素材来源：
   • 橙子学院《成为你想看到的改变》；
   • 古典《99%的人都没有真正理解过的二八原则》；

二、班会流程

1. 常规反馈（5分钟）

每周班会坚持用5分钟时间点评上周常规，表扬先进，批评后进，指出下周注意事项和奋斗目标。

2. 上周班会作业展示

点名让学生发言。由于上周班会效果欠佳，为了表示班主任落实班会的决心，上周末特意发了校信通提醒学生准备班会作业。

上课时特别点了几位班委和积极分子，效果差强人意。班主任再次重申了“七个人物法”的操作关键点。

团支书没有行动，罚站一节课。

3. 进行第二节系列班会

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三、班会反思

1. 准备方面：这次准备时间提前了一些（刚刚赶上班会课），因此对内容的掌控感较强，且课件也较第一节有了提升（主要是文字视觉化了），除了参考内容外，还糅进一些自己的内容；
2. 操作方面：
   • 这次明显是学生准备不足，在学生介绍自己的七个榜样和成功品质时，磕磕绊绊、语言重复，这也在预料之中，所以并不在意；
   • 学生还是不太重视，有人发言时班里有半数都在写作业。我抽冷子提问第一环节的常规注意事项，学生的专注度稍好了些；
   • 由于准备充分，且有了上次教训，我这次语速提高了不少，气势一上来，说服力也有了，学生渐渐来了劲儿；
   • 连续两次以讲故事的形式讲道理，太过单一，缺少互动；
3. 改正措施：
   • 准备再提前一些；
   • 课件除了图片还可以加些音频视频；
   • 加个小活动进去，让学生在体验中感悟；
   • 找团支书谈话；
   • 继续强化班会作业的落实，养成习惯的同时也有利于执行力的夯实。