读经日期：2018年11月27日
农历：十月二十
星期：二
天气：晴
炜圣：6周岁5个月
系统读经周期：第107周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》泰卦第十一、《少年儿童诗词启蒙》第91-100首。
读经班周期：第二期第十二周
读经班人员：炜圣、保坤、简钒、江赫、心妍
读经班内容：《少年儿童诗词启蒙》第四段音频；《成语接龙》下-（11-20页）、《八卦取象歌》、《分宫卦象次序歌》。
亲爱的家人们，大家早上好！我是来自泉州的炜圣妈林小梅，很高兴在这个美丽的清晨与大家相约在这里，感恩大家的准时守候。我先来一个小小的调查：请有坚持写日记的家人请打1。有坚持写100篇日记的家人请打3。有坚持写1000篇日记的家人请打7。再来问一下问题：你们从什么时候开始坚持写日记的？我是从加入育心后才开始写的，从刚开始的不知怎么写，到现在可以写出比较丰富的内容，这是一个漫长的过程，也是一个成长的过程，就好像是孩子的成长一样，需要时间的累积，需要营养的输入，需要用心的去付出。
说到写日记，我们团队的玉珍老师绝对是我们的楷模，她每天不间断的坚持记录，已经累积了1004篇日记，字数达到89万字。家人们看到这个数字的时候是不是觉得很不可思议呢？也许有人会这样说：人家本来就很厉害，我们才初中毕业，或者是小学没毕业，怎么跟人家比。这是最常用的自我否定的处理方式，认为自己比别人差，由此给自己找了一个合理的借口。也有一些人会说：我忙，我没时间，我每天要忙这个忙那个，都没空休息了，哪有空写呀。这是另外一种方式，这个属于不会规划的人，整天忙、茫、盲，不知最后收获到了什么。他们什么事都会以忙为借口推脱，包括对孩子的教育也一样，对于他们来说，什么是最重要的呢？或许他们自己也不知道。其实时间是可以挤出来的，只要你愿意。
日记是用来记录其内容的载体，日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，写日记可以记事、写人，写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以是日记的内容。有一句话：没有记录就没有发生。回想一下我们以往的历程，有几件事是我们所记得的？而那些已经被遗忘的事件它也是存在过的。写日记不仅可以帮助我们留下生活中的美好，也可以把不好的停留在字里行间，成为我们历程。写日记还有助于培养我们的观察能力、理解能力和总结能力；有助于提高我们的思维能力，激励自己不断进步；还有助于帮助我们锻炼意志，培养恒心。
接下来我来分享一篇关于记事、写人的日记，这是早期写的，名字叫：快乐的亲子阅读。
日期：2014年3月17日 农历：二月十七 炜圣：一周十个月零七天
读经人员：炜圣妈和炜圣 天气：睛星期：一
读经内容：《系辞下传》第1-3章 、《黄帝内经》五藏五脏别论篇第十一、异法方宜论篇第十二、《笠翁对韵》（上卷）四支、五幑、六鱼、《新概念英语》25-27课。
早上起来上早课，上周都不知道怎么了，除了礼拜四主持有早起，其他时间都起不来。今天早上咨询了蔡艺敏老师关于炜圣和我感冒的治疗方法，感恩蔡艺敏老师的赐教。早上上完早课，开始补上周的早课和日课，完后准备这周的新内容，现在已经8点了，得去忙家务了。早上在炜圣起来有诵读了《易经》51-64卦两遍，炜圣睡到10点起。起来喝了点牛奶，200毫升都没喝完就不喝了。小洪带着他儿子过来拿东西，我们又一起去买菜，然后一起晒太阳。丽惠后来也下楼晒太阳了，还带着干饭，小孩子就是喜欢凑热闹，看到吃的都凑过来要吃。炜圣最近都不吃，这么热闹他也不感兴趣，不知道怎么办好。到了11点多带着炜圣回家，炜圣还想玩，我就叫炜圣爸下楼来陪他，我要炒菜。
吃完午饭，陪炜圣看了绘本。现在他要看书，得抱着他到书柜上，让他自己挑书。挑这本也不要，挑那本也不要，现在都觉得没书给他看了。就来讲讲和他亲子同读《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》现在炜圣看书是自己坐着，双腿放直了，把书放在腿上，再一页一页的翻着。第一页是各种颜色，他记得以前我跟他读的时候我有跟他读这些颜色。所以他也会指着上面“啊啊”的叫着，意思是我要开始读了。接着开始正页，以前他只看图片，现在他也会关心起里面的文字了。他会指着上面的字要我读，我为了加强他对指读的概念和习惯，在读的时候我还是会用我的手在字宝宝上面指读。读完“我看见一只红色的鸟在看我”炜圣会翻到下一页，还会指着上面的图片说出“鸟”。接着又指着字宝宝让我来读，就这样读完整本书，然后把书盖上，拿给我说“再见”。
读完后又得抱着他到书柜上找书了，这次又挑了一本《翻翻书之哇，都是好吃的》现在炜圣看翻翻书已经能很好的打开折页，并且看完后又会很好的关上再翻下一页。在看到奶牛喝奶的时候，他正好有在喝QQ星，他指着瓶上的图案说“牛”，我刚开始没反应过来，后来看到他喝的瓶子才知道他是在说跟书上的奶牛一样。真佩服小孩子的观察力，他现在看书，如果让他找什么图案在哪，他都能找到，有些是藏起来的，不容易看到的。看完后又拿了一本《噗噗噗》这本书在炜圣满月后就已经买来了，由于我不晓得怎么讲，这本书就成了垫底的。这次要不是炜圣拿出来，估计不知道要放多久。在讲的时候我也是按照书里面的简单文字讲，也不晓得炜圣懂不懂，我是不懂的。但是有一个环节炜圣很喜欢，就是“啊呜啊呜”，他会把他的小嘴凑到书上假装吃起来。呵呵，只要他有一点喜欢的就行，至少这本书就没白买了。
看完书，准备睡午觉，本想中午不睡的，可是感冒没好，整个人晕晕的，没一会就睡着了。睡到下午3点才起，那是秀帕已经在屋里打扫了。我煮了梨和白木耳给炜圣喝，顺便把晚上的菜准备好，就带着炜圣去艺颖家了。玩到5点就赶紧回家炒菜，刚要下锅，由于地板刚洗，比较滑，炜圣摔了一跤，赶紧安慰他了。等秀帕洗完后让她陪炜圣我再去炒菜。
晚上吃完晚饭，丽惠带着她儿子和女儿过来，大家在一起玩了一会，又煮了泡面给孩子们吃。镭镭由于想睡觉，不吃，炜圣也没吃。后来我们一起去了艺颖家，她晚上自己做了面包，炜圣估计有吃了一个，总算是吃了点东西了。到快9点的时候才回家。晚上10点多就让他睡了。
这是以前写的日记，属于记事类型的日记，就是把一天到晚的细节都记录下来。现在看到都是满满的回忆啊，要不是有这些日记，炜圣小时候的事情我都不记得了，更别提这么细致的事情。不知大家听完后有什么感受呢？有没有觉得很简单，简单到只是记录什么时候起床，什么时候干什么事，没有其他，就是这么简单。你听完之后还会不会说不会写，不懂得写呢？
接下来分享第二篇日记，这篇日记叫：做馒头带来的反思，是由一件普普通通的事情所带来的思考。
读经日期：2018年05月11日 农历：三月廿六 星期：五
天气：晴 炜圣：5周11个月 系统读经周期：第八十六周
亲子读经人员：炜圣，炜圣妈
亲子读经内容：《易经》蒙卦第四、《成语接龙》上，第三段音频。
前两天圣吃了朋友买的小馒头，很是喜欢，他一直都喜欢吃馒头，以前我也会经常做，这一停就懒了，太久没有做了。接下来又吃了一次朋友买的，连后两天放学后都想要吃，我就想干脆自己做给他吃，于是就有了今天的一幕。
早上买了材料：西红柿、葫萝卜和青菜，这些是要做颜色用的，以前做果语的时候学的，都是纯天然的颜色，没有任何添加剂。我朋友过来帮忙一起做，太久没做了，怕自己做不好，把握不好那个度，做出来就不会好吃。幸好我请她来帮忙，我唯一揉的一个红糖馒头没有发醇，其他的都还不错。不知道为什么，以前也有做过红糖馒头，也是发不了。
今天做馒头，有两个问题：一是量太多。虽然本来也有打算做一些明天读经班上给孩子们吃，但确实是太多了，一整袋面粉用光光。这点让我想到读经，如果大量读经就会难受、吃不消、烦躁、无名的压力等等，这些不好的状态正在侵占着你的身体，让你变得负能量满满。我们不管是做事还是读经，一定要适量，在自己能接受的范围内才能更好的持续下去。就像我们137累积法，每天半小时，虽然看起来并不多，但是久而久之累积起来那就是多；如果每天十小时，但并不能坚持下去，表面看是多实则就是少。
第二个问题是慢（蒸锅只有一层）。我做的馒头太多，而蒸锅却太小，本来两三个小时可以解决的问题，最后折腾了一天，所以工具的选择也很重要。读经典也一样，工具的选择很重要。现在的经典书五花八门，不同的作者编的经典也会有所不同，那我们要作如何选择呢？教材只是一个介质，选择不同的教材，就是选择与不同的编者结缘。首先我们要看你购买了这套教材之后，有没有人服务于你？指导你要怎么读？怎么用？如果没有，你自己又不懂，那是坚持不了也是学不好的。第二，我们要对比教材，育心的教材有童音跟读、简繁对照，关键是请了教材之后就是打开知识宝库的钥匙，真正的收获其实是教材背后的平台学习。我们请教材回来是为了教育好孩子，如果教材没有选对，就好比今天的蒸馒头，就会浪费了大部分的时间，只不过孩子的成长不等人，有些不良习惯一旦养成，要想再改变就更难了。
忙碌了一天，收获满满，只是太多了孩子反而并没有那么喜欢了。他平时为什么会那么喜欢吃呢？其实很简单，因为少，并且还要跟别人争着吃。我们家长平时习惯给予孩子太多，给的远远比他要的还要多，所以把孩子养得不懂得珍惜，不懂得节约的不良习惯。今天做的馒头正好给到了这一启发，看来以后还是要多多注意这个量，并不是多就是好，只有适量了才是最好的。
这是今年5月份写的一篇日记，通过这几年的学习与写日记的累积，现在即使在写一件非常普通的事，也会加入一些自己的想法以及反思进去，让日记看起来更有味道一些。日记见证了我的成长，见证了我这几年的点滴，有辛酸、有泪水、有快乐也有收获；日记也同样见证了孩子的成长，这些点滴成长将会是送给孩子最好的礼物，是抹不掉的最珍贵回忆。
好了，今天的课程到这里就结束了！感恩家人们的聆听！
