第16节 音乐能激发孩子们的学习热情
打卡时间11月1—11月2日
读完本节，举一个你把音乐融入课堂的例子，并谈谈感悟。
由于学生存在听力障碍，我们在课堂中会很少用音乐，但是我们会用很多的视频来让学生感知这个社会和情感。比如在平时的教学中，能用视频，图片等直观形象的方式让学生理解的，我会尽量让学生通过视觉来认知和感知。有时候我们也会有经典朗诵和红歌比赛，只是我们比赛的方式是用手语表示，用手代替学生的发声，但我觉得并不影响他们对歌曲的感受。我们班曾经朗诵过海子的《面朝大海 春暖花开》，朗诵过臧克家的《有的人》，表演过歌曲《祖国不会忘记》，还有桌舞蹈的《天天向上》。从一开始我负责编排，到现在我基本就是一个摆设，学生自己导自己排自己指挥，我能感受到孩子们的成长，他们渐渐通过自己的方式感知了歌曲的感情，并且用自己的手语表达出来。如果你们看过他们的表演，一定会被他们惊艳，被他们对歌曲情感解读惊艳，被他们的努力付出惊艳，被他们的出色表演惊艳。也许他们听不到歌曲的曲调，但他们在用自己的眼睛和心去感受每一首歌，并用自己的手语，身体动作以及表情和我们分享他们的“观后感”。
