2019年末到2020年初由于武汉爆发的疫情严重，已经影响到了各地学校的开学，在没有确定是否完全安全的情况下，全国各地学校都发出了延迟开学的通知。紧接着全国各地又响起了“停课不停学”的口号声，于是我国首次大规模的线上教学就这样轰轰烈烈的开始了。
网课的背后体现了我国信息技术的急速发展。
在今年之前从来没有过任何一年像今年这样全国性的开启线上课程。随着三大运营商都开启了提速降费，且有不限量的套餐，智能手机等电子产品普及，让我国的信息沟通得到了极大的进步。这也充分也表明了我国人民生活水平的进一步提升。
但是这样的网课也会让人感到很烦恼。
我是一名初三学校的物理老师兼班主任，从2月17日开始我们就监管学生在线上的学习情况。然而难的并不是让学生给我们拍照片证明他们在看，而是由于大家上的课都是新课，会导致大家学习进度不一样，孩子的天性就是贪玩，我们无法时时刻刻盯着他们学习。
作为一名老师最难的是对孩子们的监管。
学校领导要求我们每天必辅导作业。并且要截图作为证据在学校群里发。甚至学校领导进入各个班级的群看老师是否辅导？
几乎每天都有任课老师给我打电话，说我们班某某某谁没有交作业，让我催着给家长打电话，然而对于一些平时都不学习的同学，这个收效甚微，让人感觉十分的烦恼。另外 一些年纪大的老师，对线上教学以及直播辅导的流程几位不熟悉，给他们造成了极大的困扰，但是他们又不得不逼自己去学习一把，因此还闹了好多的笑话。这也充分体现了网课应用的不成熟。
我只带了一个手机回家来
每天对于孩子们上课辅导是需要PPT，学校需要让我们填各种各样的表格。而对于只带了一个手机回家的老师，这项任务非常的艰难。我们真的用手机办公快一个月了，天天盼着开学，现在看到手机就想砸了它。可是学校并不在乎，他们只在乎表格填完了没？电子教案和ppt上交了没？督促学生任务完成了没？真的感觉被手机强奸了一个寒假，身心疲惫。
网课的效果真的很好吗？
对于正常的教师教学来看，学生对于知识的转化量普遍都在于80%，而再次无人监管的情况下。学生的学习效率能够达到50%就已经是非常高的数字，另外有将近30%的学生拍照片学习也是为了应付老师的检查，网课的效率实在非常低。这在我用云视讯辅导学生抽问环节就可以看得出来。
在我教学的省市里，全省都上同一节课，利用空中课堂可在网络电视上观看，我发现上的全部都是新课程。
那么这个新课程是否有用呢？
根据我们九年级物理备课组的讨论，我们发现只有不到20%的学生可以学懂新课程上的知识，另外80%的学生可以说纯粹只有一个预习的作用。那么新的问题就出现了，我们在开学后，是否要再把这些课程上一遍呢？答案是肯定的。那么我们现在让孩子们上这些网课又有多大的意义呢？
这样学校要求的网课，真的可以活活把一个老师给整的疯掉。
那么学生自己情况就很好吗？
对于学生以及他们的家长而言，被各科老师逼着下载各种各样的学习以及作业软件，(钉钉，五好学生，洋葱学院，云视讯等)每个学科几乎都有一个群，每天我们老师的手机都是在不断的震动，更不要讲学生的手机了。每天大量的时间趴在电子产品前不仅会对学生的眼睛有损害，而且也不利于学生的心理健康建设。
记得之前有家长跟我讲，现在她听到手机震动，心都在发颤。
我们的各种软件，各种消息真的把家长以及孩子逼到了什么程度？让学生在各类的学习软件下面评论一星，然而他们学过的课程在开学了又要重新再学一遍。
迟来的开学对孩子影响很大吗？
其实大多数学校应该在三月份就会开学，如果孩子们上学时间普遍迟了半个月到一个月，我相信我们国家教育部也会考虑将中考或高考时间推迟，学校也可以采用缩短周六日及寒暑假的时间来将落下的课程补上，我觉得这样其实会更有效率。所以个人认为即使开学迟没有要求变态的网课，对学生的成绩影响并不很大。
真心祝愿我们能赶快度过疫情上报，对老师，家长，孩子都好，让我们之间也能多一份爱，多一些宽容和理解。
