致我们孩子
你的孩子，其实不是你的孩子。
他们是生命渴望自身而诞生的儿女。
他们借助你来到这个世界，却并非因你而来，
虽然他们和你在一起，却不属于你。
你可以给予他们你的爱，而不是你的思想，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护他们的身体，但不要禁锢他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
你可以努力将自己变得像他们，
却不要设法把他们变得像你，
因为生命不会后退，也不会停留在昨天。
你是发射孩子生命之箭的弓，
弓箭手在无穷之路上瞄准目标，
他用尽力气将你来开，好让他的箭射得又快又远。
让你在弓箭手掌中的弯折令他愉悦吧，
因为他既爱那飞着的箭，也爱那坚稳的弓。
今天我翻电脑文件夹，偶然看到这首诗，依然感慨万千，泪眼模糊。这是当时女儿高二下学期，状态非常不好，开始厌学时候，班级搞了一个“跟爸爸妈妈说心里话”的活动。班长录制了一个视频，同学们挨个表决心，班里齐刷刷都是让爸爸妈妈放心，自己一定会努力之类的话。想想奥赛班的孩子，个个都状态在线，积极向上。唯独女儿背了这段话，语速很快，我当时大为吃惊，根本没听清她说的什么，后有又反复听了几遍，才知道是这首纪伯伦的《致我们的孩子》。
那时候，我意识到自己的教育存在严重的问题，家庭环境仍然无力改变，孩子受伤的心始终没有平复，我、孩子、爸爸整个家庭状态该向何处去……
在那个煎熬的日子里，我在思考我可能一直想操控孩子，孩子的性格里面，有向内的一面，越是明白与我的要求与期望不同的时候，她越是隐藏自己的想法和愿望，会委屈自己，看妈妈脸色行事。那时候，也曾努力改变自己，试图让女儿自己选择。现在想想，那种自主权在女儿看来无非是另一种操控。那时候焦虑到痛彻心扉，疲惫到精疲力竭也无可奈何还有那依旧清晰的走投无路的心境与今天平静喜悦的享受与孩子共处的心境有着多么巨大的反差啊!这应该就是锦明老师说的，每一次经历都会不同程度的扩大了自己所得到的实相吧！
今天，女儿跟我谈到要学学剪辑和电脑作曲，我很高兴的说，很好啊宝贝，你如果愿意学，学什么妈妈都支持。我知道，孩子虽然有学习意愿，但暂时还不想离开家。记得紫雨老师说，把选择留给她，把洞见留给她，那么去不去，什么时候去，就让她自己决定吧！相信孩子内心一定有她自己的一步步打算。因为，他们是生命渴望自身而诞生的儿女，他们的灵魂属于明天，属于我们做梦也无法到达的明天。
