因为没有完成作业，一个10岁的小女孩，居然自己打车要去孤儿院。
孩子的举动着实让人心疼，很多网友表示该怪作业，如果不是作业太多孩子写不完，怎么会想到要去孤儿院？
还有人说怪老师，如果不是老师留了那么多作业，孩子怎么会写不完？如果不是孩子怕完不成作业被老师批评，怎么会逃学要去孤儿院?
可是，这里面还有个问题值得我们深思，孩子没有完成作业为什么选择去孤儿院？在这个过程中，家长所扮演的角色是什么？
是不是他们平时就用语言威胁过孩子：
完不成作业就送你去孤儿院。
或者，
完不成作业爸爸妈妈就不要你了。
这些话，让孩子预期到自己没有完成作业是注定不会被父母接纳的，所以自己主动要求去孤儿院。
其实，在孩子的教育过程中，我们经常对孩子说类似的话，却不知道这些话会对孩子产生什么样的影响。有时我们甚至都没有意识到，自己正在对孩子进行暴力教育。
下面我们就细数一下哪些行为方式属于暴力教育。
一、暴力教育的形式
1. 身体暴力
一般情况下，家长们常用的方式就是手打脚踹，狠一点的方式就是利用棍棒和皮带， 有一些特别极端的父母还会对孩子采用更加恶劣的暴力方式。
2.言语暴力
有些家长对暴力教育有一个误区，认为提到暴力，就是对孩子的身体进行惩罚。
其实大部分家长是不舍得采用第一种方式来教育孩子的，正所谓“打在儿身，疼在母心”。
但是，绝大部分家长却在无意识地对孩子使用着言语暴力。
普遍式：
“你怎么这么笨，笨死你算了。”
“你是白痴吗？
……
威胁式：
“我数三个数，你抓紧穿，一——二——三——。”
“再不听话我可要揍你啦。”
……
恐吓式：
“再哭就让大灰狼把你吃了。”
“再不听话我就不要你了。”
……
3.冷暴力
它是一种隐形的暴力方式，最易被忽略，却经常被使用。
是指用冷漠、拒绝与孩子对话、沟通的方式对孩子的某些行为进行管束。
看到这里，可能一些自认自己从没对孩子使用过暴力行为的家长们开始反思自己了。
有的家长可能会想：
不就是打两下孩子吗，又打不坏，至于那么严重吗？
我经常对孩子说那些话，不也没怎么样吗？
如果我说“暴力教育是最危险的教育，甚至会毁了孩子的一生”，你肯定会认为我在危言耸听。
二、暴力教育的影响和危害
据儿童心理专家分析，孩子的内心世界是很脆弱和微妙的，而孩子心目中评价是非的标尺也是很鲜明的。用暴力教育孩子，身体上的疼痛还在其次，受伤最重的则是孩子的心灵。
1.伤害亲子感情
成人如此对待孩子，他们表面上也许不会怎么样，但他们会把当时的感受一直埋在心里。
我女儿经常爱发脾气，我邻居就和我说：
“小孩子要是总犯错误，没记性，就掐他大腿内侧，那里最不抗掐，掐两次他就长记性了。我儿子不听话时我就掐他那儿，几次之后，他在我面前老老实实的，家里人他就怕我。”
她说这话时的语气和表情特别得意，可我看到的却是，儿子跟她的感情与其他家庭成员比要显得疏离和淡漠，在她面前不小心犯了错，就会马上躲的远远的，表现得很害怕。
我们小区有一个上初中的孩子，因为学习不好，他妈妈总是骂他“蠢”、“笨”、“白痴”，“胖得像猪似的，还吃”之类的话，小时候他只会默不作声，现在只要他妈妈骂他一句，他就骂妈妈一句，有时甚至动手要打妈妈。
每当我们看到他妈妈又在哭天喊地地骂“混蛋”、“不孝子”时，就知道两个人准是又“大战”了一场。
明明出发点是为孩子好，可是因为没有用对方法，结果教育出一个不孝子，这应该怪谁呢？
2.影响孩子心理
儿童教育家蒙台梭利说：“每一种心理缺陷，都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”
在多数家庭中，身体暴力属于间歇性使用，但绝大多数孩子都尝到过语言暴力的滋味。
家长教育时的语言、表情若是负面的，这些负面的心理场就会改变孩子的认知，从而把它们转化成心理暗示。
他们会给自己贴不切实际的标签，认为“我就是笨的”、“我就是懒的”、“我就是一无是处的”或“我就是不受欢迎的”等等，这大大降低了他们的自我认识。
经常遭受这样待遇的孩子，还会出现以下问题：
容易自卑，自我否定；
极其缺乏安全感；
内心更加敏感，即使面对别人的热情，也会带着猜疑；
陷入抑郁或狂躁的情绪中不能自拔；
遇到困难和挫折就轻言放弃等。
我女儿一犯错误，姥姥就爱说
“这孩子这么不听话呢?”，
如果她哭闹怎么哄都不好时，姥姥就会冲她吼着说
“你再哭我走了，省得把我气死。”
不管女儿怎么求她，她就是不理女儿。直到女儿哭得快上气不接下气了，她才说
“那你还闹不闹了？”
最后以女儿的妥协而告终。
我开始时也没太在意，直到有一次她又犯错后，看到姥姥脸色不对，她立马跑到姥姥身边哭着说
“对不起姥姥，我错了，还是我走吧，你别走，反正你们都不喜欢我。”
之后哭得更加委屈，我当时心疼得一下就把女儿拉到自己的怀里，告诉她：
“妈妈小时候也经常犯错，大家还是一样喜欢我，我大闺儿可以犯错，妈妈、爸爸和姥姥不会因为你犯错就不喜欢你。”
之后又是好一番安抚，她才破涕为笑。
家长对孩子说出的话，做出的行为，就像泼出去的水，然而覆水难收，我们对孩子使用的暴力行为，已经像钉子一样扎在了他们的心里，即使我们小心翼翼地拔了出来，伤口也是很难抚平的。
就像这位网友所言：
我爸妈从来都不会认错，只会逼问我服不服。我都想把签名改成弃子，感觉我不是他们爱情的结晶，而是结石。
3.崇拜暴力，更易成为施暴者
贵州卫视《育儿大师》节目，有一期出现了这样一个场景：一个爸爸把孩子关在洗漱间用皮带打。
在开家庭会议时，主持人说自己当时都被吓到了。
爸爸如此对待儿子遭到了育儿专家的严厉批判，她说：
“从小接触暴力的孩子会崇拜暴力，认为我只有打得过别人，别人才会听我的，孩子不会用其他的方式解决问题。”
托尔斯泰说：
“一切暴力都可以不经斗争就使对方屈服，却不能使对方顺从，口服心不服。”
所以我们会看到很多遭受到父母暴力对待的孩子，不但没有听话，反而变本加厉。
暴力教育是最无能的教育，也是最无效的教育。
教家马卡连柯认为：
“在良好的家庭里，永远不会有暴力的情形，这就是最正确的家庭教育道路。”
既然暴力教育不可取，还有哪些更好的育儿方式呢？
三、这些都是温和的教育方式
1.游戏
游戏对孩子是一种非常有魔力的教育方式。
比如我就经常和女儿玩角色扮演的游戏。
大宝对二宝不友好时，我会和她说咱们现在玩一个游戏，我现在是熊妈妈，大宝会抢着说我是熊大，弟弟是熊二。
然后我对熊大说，今天妈妈要出门，需要熊大照顾一下熊二，她就会模仿熊大照顾弟弟。
当然，游戏的方式、方法有很多种，什么时候，什么场景应该用什么游戏则需要家长多用心。
2.计时隔离
这是国外家长普遍使用的一种教育方式，其中有些细节被改进了一下。
做法是让犯错的孩子到另一个房间独处一段时间，切记此时家长千万不要离开，否则孩子可能会感到恐惧，认为父母不喜欢他或者抛弃了他。
而是需要在房间门口等着，或是静静的陪在他的身边，握住他的手，不管孩子如何发脾气，都不要妥协退让，就静静的陪着孩子。
当孩子冷静下来后，再来沟通问题。但注意第一句话要以鼓励和夸奖开始，如“妈妈很爱你，但是我不喜欢你的XX行为，我们一起来聊一聊，看看有什么好的办法能改善你的行为好吗？”
如果孩子还太小，则需要父母耐心的引导。
3.淘气椅
我曾看到过一个视频，一个育儿师在教一个妈妈使用淘气椅管教孩子。
当孩子有不合适的行为时，先警告他；
然后用计时器告诉孩子在淘气椅上坐的时间，每长一岁多坐一分钟，如4岁就坐四分钟，5岁就坐五分钟；
计时完毕后，和孩子说，“我需要你说‘对不起，我以后不这样了。’”；
当孩子说完后，拥抱、亲吻他，并告诉他“妈妈（爸爸）爱你，妈妈（爸爸）相信你”。
当遇到孩子违反规则时，则需要重新计时，让孩子知道你是认真的。
4.绘本、故事、儿歌、视频等方式
幼儿绘本、儿歌、视频等都是很好的教育手段，孩子能够在轻松愉快的氛围中学到生活常识、与同伴交往的方式、品德教育等内容。
我女儿特别喜欢吃甜食，尤其是嗜糖如命，还特别不喜欢刷牙，怎么跟她讲道理都没用，只能是半哄半强迫的刷完，糖果也是一点都不能让她看到。
我心想总这样也不是办法，堵不如疏，后来我们经常一起看绘本《刷牙先生，来了！》，我也经常用手机给她播放睡前故事《老虎拔牙》，现在她早晚都会主动要求刷牙，而且也不总是吵着要糖吃了。
好的育儿方法有很多，并不是千篇一律的，但不管哪种方法，都需要家长根据孩子的具体情况和特点来使用。
而且，我认为，育儿最重要的是家长要学会倾听孩子的声音，理解和尊重孩子，把孩子当成一个独立的个体，只有做到这些，教育才能达到好的效果。
