一、前言

    金秋时节我荣幸成为了彩虹花助教团队的一员，能帮助更多的老师是我的心愿。我主要负责彩虹花高段晨读周三的助教工作。就第一周高段晨读周三第一次打卡情况总结如下。 

      大自然中每一个季节都有别样的精彩，9月5日（周三）时老师带领我们学习了王维的《栾家濑》，我们一起走进秋天的山谷，有时会看到深潭，有时看到湍急流水，对于这样深浅变化莫测的景象，你是不是也想一起去探探这里还有什么奇特现象呢？

二、助教老师

王莉莉    汪丽娜    李彦玲    张艳

三、优秀打卡名单

  濮阳城关镇南街小学      魏振荣

  梧州市倒水中心小学      韦海珠

  三门峡湖滨区新兴小学    刘  辉

  濮阳东关小学            谢文雅

  义马新区千秋学校        董桂英

  李家堡张湾中心学校      汪  刚

  清河马屯小学            樊秀红

  河南渑池果园乡小        王莉莉

  赫章龙井小学            夏龙国

  赫章双河小学            李  美

  濮阳大没岸中心小学      王生芝

  三门峡湖滨区会兴王官小学杜艳丽

  吉林龙潭江北实验        闫慧吉

  柳屯镇大没岸中心小学    薛翠凤

  河南三门峡市第三小学    刘丽丽

  黑龙江拜泉爱农中心学校  张英俊

  甘肃会宁焦河小学        杨小明

  河南襄城乔柿园中心小学  牛军霞

  定西鹿马岔小学          冯  平

  三门峡市湖滨区王官小学  郭平方

  毕节市后川小学          张应红

图片发自简书App

四、打卡亮点

        我们在看打卡的时候发现了很多优点。

1.大多数老师能够按打卡要求格式打卡。

2.以图片和视频的形式展示学生上课学习的情况，课程学习参与度高！

3.能够详细地记录下学生在课后的收获何为感受，激发了学生的学习兴趣。

五，发现的问题

（一）昵称问题

1.昵称没有修改     

2.昵称没有按要求修改（只有姓名、姓名放在最后的）     

（二） 照片问题       

      1.照片和课程不相符（有些是开学典礼的、有些是美图、还有其他课程的照片）

      2.照片显示很多老师黑板没有布置。

（三）  内容问题

      1.低段课程内容在高段课程中打卡，

      2.部分老师打卡内容单一，没有按要求进行打卡，只有一两句空话，

      3.有老师前面打卡内容重复，

      4.有抄袭的现象        

六、优秀打卡展示     

图片发自简书App

      今天是我们班参与彩虹花课程第二节；
助学教师：牛军霞 班级人数：29人
今天课程的收获：
今天早上，不少孩子已经在家里微信进行彩虹花打卡，孩子们对诗歌已经有了初步的了解。
课程开始，时老师精彩的古诗意讲解，孩子们听得如痴如醉。开始朗读了，在听了全国各地不同学校孩子们精彩朗读的空档，我根据时老师的引导，将男女生分为两组，进行了多次朗读。少年宫的大教室有摄像头，我们班教室里没有摄像头，所以没有举手上麦。最后，我们班进行了集体诵读。
四五六年级，是在少年宫大教室上课。课后，听我们学校的李老师说，在大教室举手了，学生也读了，或许学校的摄像头，没有调试好，没在大屏幕上看到我们学校的学生。
“摸着石头过河”，每一种改革都是一种尝试，不断的摸索，不断的改进，相信我们乔柿园小学的师生，在不断的努力和实践中，一定会提高我们的朗诵水平！，不断的提升自我！加油，所有的乔柿园小学的老师和孩子们！相信我们能行！             

图片发自简书App

毕节市后川小学          张应红

今天是我们四年级班同学们参与彩虹花课程第一节课。助学老师姓名：张应红；班级人数：47人；
今天课程的收获：今天开启课程前，我让他们先读了一遍，好多同学都把那个多音字读错了，都读浅浅(qian qian)，通过时老师上课，他们发现了他们的错误，跟读了几遍，我们分组读就没有人读错了。
第一次接触这样的课程，第一次和远方授课老师您打招呼，第一次在我们学校与远方学校老师孩子们上麦读书，太多的第一次，让他们期待着以后。接通视频还很害羞，我带头读他们读的那声音铿锵有力。我想孩子们收获的不是一次简单的课程而是未来，未来这样或者更多的课程帮助他们去认真的学习，能读好，读对每一个字了解每一句诗意。诗于诗意的画面缓缓出现，让他们更加能够收获书本以外的东西

图片发自简书App

图片发自简书App

今天是我们班参与彩虹花课程第1节；助学老师姓名：薛翠凤；班级人数：28人；今天课程的收获：今天同学们早早的就来到了学校等待时老师为我们上精彩的彩虹花晨读课。时老师范读时声音清脆悦耳，与孩子们交流也非常和蔼可亲。孩子们听课时不但认真而且积极性很高，朗读的声音很响亮。看到时老师和全国各地的学生连麦时，我们的学生也非常迫切的想自己也朗诵给全国的小朋友听，于是我们今天第一次和时老师连上了麦。同学们第一次在电视上看到自己，兴奋不已，朗读时声音非常洪亮，孩子们也得到了时老师的夸奖。短暂的诵读时间结束了，同学们的诵读声仍然回荡在教室里，现在我们的学生都已经背的滚瓜烂熟。非常感谢时老师，感谢彩虹花，让我们的孩子能接触到更多更新鲜的知识。我们一定继续坚持彩虹花晨读！

图片发自简书App

黑龙江拜泉爱农中心学校  张英俊

今天是我们班参与彩虹花课程第2节《栾家濑》
助学老师姓名：张英俊 班级人数：47人；
今天课程的收获：
“用诗歌吻醒黎明”，我和同学们盼望已久的彩虹花。 晨读课和漂亮可爱的时朝莉老师在这个美好的早晨终于和大家如约而至了。昨天我早早地把电脑的视频和音频测试好，准备今天和学生们一起参加彩虹花和阅课晨读，虽然今天很早就去上班，但是因为雨大，桥被冲坏，堵车，所以仍然有点迟到，虽然是这样，但是还是没有耽误晨读课，小班长早在7:10就打开电脑，进入cctalk，带领同学们一起参加课程的学习。在7:50分才到单位，我匆忙赶到教室，看到同学们认真地聆听时老师的范读和全国各地的小朋友们的精彩诵读，我感到特别地兴奋和激动，没想到第一次参与互+课程会是如此的成功，这就更加坚定了我的信心和决心，决心跟随互加，伴随彩虹花，让我们乡村的孩子也享受到了最优质的教学资源，让互+美丽乡村网络课程之花。 在这个硕果累累的金秋九月，在我们这个美丽的校园完美绽放！
“你若盛开，有蝶自来”同学们清脆悦耳的朗诵引来领导和老师们的围观，看着同学们幸福的笑脸，是无比的自豪和骄傲！彩虹花――我心目中最美丽最幸福之花，永远绽放美丽！我一定要将互加美丽乡村网络课程在我校发扬光大……

    有太多的优秀打卡了，只能挑选一部分分享给大家。