我是洛茅，这是我原创的第29篇作品。 文字的记录只是单纯地将我的思想沉淀，明晰自己的状态，并以此希望成长自己。若能对您产生帮助，将是我莫大的荣幸。

儿子说，到书中找答案

与儿子一同回家的路上看到小区的下水道漫上来，于是便跟儿子说走旁边，不要去踩水。儿子却问：“为什么？”我只是跟他解释鞋子会湿。他又很好奇的问我：为什么车轮不怕湿？”“呃......这样嘛......”我支唔了半天都没能回答个所以然，这时小蛋则很平静地告诉我:“妈妈，我们可以到书中找答案。”

是啊，我们可到书中找答案。我不禁喃喃自语道。

在我的眼里好像这一切都是那样的习以为常，但在孩子的世界里却不并简单，他们总能看到许多我们看不到的地方。我们总习惯于现成的答案，而他们更热衷于寻找的过程。

在《发展心理学》中介绍幼儿的认知发展已到了推理能力的初步发展阶段，而这个阶段有两个特点：

一是转导推理。所谓转导推理是从一些特殊的事例到另一些特殊的事例的推理。这种推理尚不属于逻辑推理，仅属于前概念的推理。这个从表象性象征向逻辑概念过渡的推理形式。如妈妈告诉孩子喝凉水肚子痛，于是孩子便往鱼缸晨倒开水，并且说：小鱼喝凉水会肚子痛的。“

二是对熟悉事物的简单推理。在幼儿日常经验范围内脏时对熟悉的事物可以进行简单的推理。这种推理更多是归纳推理。

每一个年龄都有它独有的特点，为人父母者，或是为人师长，若能了解并掌握每个年龄段的特征，并好好开发它。若是没能很好地挖出他（她）的潜能，最起码不要人为地有意或是无意地去破坏他（她），那也将是功德无量的一件事情。

儿子说了，到书中找答案。也愿天下的父母在不知该如何养育的时候，多一点阅读或学习。或许这样，问题与困难会少得多。