如果你不曾走进孩子，那么你永远无法体会其中的快乐；如果你不曾靠近孩子，那么你永远不知道你在孩子心中的重量；如果你不曾真正的懂得付出，舍得去爱，那么你永远感受不到喜极而泣的幸福感。
今年是比较特殊的一年，因为我个人原因，没有担任班主任一职。我的内心是起伏的，我太舍不得和每一个孩子相处的过程。这个漫长却短暂，让我恼火又快乐的过程，我想我一定不会忘记。对于过去孩子的不舍，让我常常在空闲的时间里，迈开脚步，爬上二楼。我缓缓地在走廊里走着，头不时的往班级里张望，我想寻找到一些熟悉的身影，那是我想念了一个暑假的身影。我会翘着脑袋仔细的看来看去，看不到的时候，我就果断的悄悄地走进教室慢悠悠的转一圈。有的孩子看到我满是欢喜，嘴里小声的叫着贺老师，有的孩子直接欢呼起来，还有的孩子眼睛一刻不停的盯着我，似乎一转眼的功夫，我就会瞬间不见。我知道他们还是爱我的，就像课间的时候，看到我狂奔而来，将我围得水泄不通。那种火热的热情，似火把一样滚烫。
晚放学的时候，我会像棵树一样的站立在楼底。我不是为了散步，还是为了看他们。当一个个班级从我面前走过的时候，我的脑海里浮现的是他们的名字，以及过去发生的趣事。小郭同学，一个爱学习但是不爱说话的女孩，上课时总是安安静静的坐着，认认真真的学习；小张同学，是我的语文课代表，她写的字让我都自叹不如；小刘同学，有一天不舒服呕吐了三次，但仍然坚持留下来上课；还有小韩同学，他是特别听话的孩子，哪怕每一次奶奶晚来，他都能耐着性子在门卫等候......许许多多的故事，好像说不完，得用很长的文字才可以把他们记录下来。这些珍贵的记忆，让我的回忆总是无限的快乐和充实。
当然除去充实和快乐外，我还拥有额外的感受，那就是无奈。最让我终身难忘的当属司马同学，他的性格和名字一样不同寻常。第一次出场就将全班搞得沸腾雀跃，且将班级打扮的满是碎纸遍布.......他开创的许多先河，经常让我哭笑不得。但我今天想感谢他，因为他我历练成现在这般脾气还算温和、还算佛系的人。尽管我有很多时候会在心底念叨把他这个小包袱甩掉，可我还是一次次的走近他、靠近他，一次又一次的和他对话再对话。我始终觉得总有一天他会理解我，哪怕他现在会在心里讨厌我。开学的第一天，我深受感动，我的感动来源于司马。文杰老师说今天报到的时候司马说他想贺老师了，还问校长贺老师在哪。就这一句简单的询问，瞬间击溃了我的内心，因为“想我”这个词从司马嘴里说出简直太不可思议了，他是过去那么久以来第一次这么温柔的对待我。对比以前桀骜不驯、狂妄不击的小野马性格，我觉得受宠若惊。于此而来让我惊喜的还有九月八号，司马妈妈发来的一条短信，短信里满是感激和感谢之情。原来所有付出的爱，时间会记得，孩子会记得，别人会记得，哪怕只有你自己不记得。更让我感动的是在九月十号的这天，当时晚放学，我正在走廊里看孩子们集队，只听身后传来一声：贺丹丹老师，我一转身，是司马抱着一盆花来找我，他跑到我跟前说，这花送你，你要记得给它浇水，不要让它死掉。我当时很激动，接过花的时候，我的手有些微的颤抖。这是一束盛开着两朵不同程度黄色的小花，还有一朵正打着花苞，看上去十分惹人怜爱。当天我回家的第一件事，就是把它种起来。以后每天回家的时候，我都会给它浇水，心里念着这是司马的花，我要让它好好生长。如今，这朵花经过一段时日的呵护，开出了许多小花，它是满载着希望的花，长在秋天的土壤里。我常常会在寂静的时候去想，到底怎样才是孩子心中所谓的好呢？答案是不寄予一切期待的付出和无需回应的行动，它会让曾经的所有清晰起来，并慢慢的抽出嫩芽。
丁立梅在《花开在野》签售会上，说过这么一句话：每一次相遇，都是生命中巨大的欢喜。这句话我要送给我去年教过的一年级，同时我也把它送给我今年相遇的一年级。不同于以往的是，这届的孩子们似乎更安静些，安静中透露出善解人意的懂事。或许，是我有些严格，又或许是我比去年沉静的原因。开学的前三天，我就记住了他们。截然不同的性格，美丽可爱的脸庞，都让我一一在心底认识了他们。让我印象最深刻的是坐在教室第一排最左面的男孩，之所以记得那么清楚，原因有两个。其一是他是班里唯一一个制作姓名卡片的孩子，且卡片制作的很用心，上面不仅写了自己的名字，还粘贴一些动物图片，看上去十分精致；其二，他是班里唯一一个将口罩一直带着的孩子，且坐姿端正的像棵松柏。从这两方面我可以大致推测出这孩子差不了，经过一段时间的观察，彻底验证了我的推断。他很有自己的主见，学习很认真积极，知识面也比其他的孩子要广，不足的一点是，还需要拥有更细心的学习态度。本着谦虚严格的学习心态，我相信他会走的更快。另一个给我留下深刻印象的是一位带着粉色边框眼镜的女孩，她的问题最多，但她也是听的最认真的孩子。认真到什么地步呢？如果你在课堂上出现了一些小错误，她一定会跑来告诉你，还会把她知道的一并告诉你。比如今天在学习三拼音节guo时，为了孩子们好记，我就说给它组词找朋友，蝈蝈，蝈蝈guo、guo、guo，火锅火锅guo、guo、guo。下课时，她一本正经的跑过来告诉我，老师guo还可以说成铁锅铁锅guo、guo、guo。我摸了一下她的小脸，高兴地对她说你真是个爱学习的好孩子。不仅如此，她还是一个比较执着有爱的孩子。教师节那天，她悄悄的带了一盒巧克力，送给我我没收。因为拒收，她很伤心，不管在哪里碰到我都会问我为什么自己给老师买的老师不吃呢？可是她很想老师吃呀。那双睁大的眼神透露出不解和淡淡的忧伤，一直昂起头等着我肯定回答的模样让我难以忘怀。就这样反反复复好多遍，最终我收下了那盒巧克力。当我双手接过这盒意义重大的盛满无限爱的巧克力时，我看见她的脸上有一朵明媚的笑容在悄然绽放。教学的幸福之处，像巧克力一样甜润丝滑，它会让你的心始终柔软，始终美滋滋，就像这个世界的食物不曾有过其他味道。
著名建筑大师贝聿铭曾说：建筑是有生命力的。教育同样也是富含生命力的，它像是一棵小树，一棵无限生长的小树。随着时间不断的长高、长大，不断的生机盎然、蓬蓬勃勃，最后生长成满是绿荫掩映的茂盛大树。而这中间需要教育者义无反顾的执着，执着的去坚持，执着的去付出，执着的去爱，去相信，去等待......
