阅读是门槛最低的高贵！
今天，是一年一度的世界读书日，我告诉了孩子们，也看到教室中远不止20名同学和我一样，知道这一个对他们来说无比神圣的日子。之所以说他“神圣”，不是因为我迷信权威，而更多的是我与书籍有那么多“神奇”的对话，这些“对话”在我最枯燥乏味的学习时光陪伴着我，在我遇到困难想放弃的时候激励着我，在我面临最难以抉择的选择之时指引着我，在自己家庭教育感到困乏之时给予我积极的引导，在与无数人相处中懂得悦纳他人、悦纳自己……
在和孩子们一起聊了聊读书！
愿这一个个汉字带给孩子们一点点读书日的仪式感；
阅读的最大理由是摆脱平庸。
我也在一本本书中寄望自己离平庸稍远那么一点。
何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵意的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的人生经历是无法获得的。
充满期待的借阅，无比美好的听读！
黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。
因此今天利用课堂时间与孩子们分享了摆脱平庸之法：阅读。和孩子们讨论了自己最喜欢的一本书，并全班进行交流。然后孩子们回家后就争相分享如下：
说写课程可抓住孩子想表达、善于表达的特点，去展开孩子们之间的互相学习。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智能和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
恰好，4月22日晚间10:00，打印部就把我们班送去制作了两周的“语音教室”说写课程集制作好，并送了过来。4月23日晨，我到校就领到了这一份期待已久的作品集！拿到的那一刻，心里满是激动，想到：一会儿孩子们看到一定非常惊喜！于是，我迫不及待地拿到教室，邀请了专门的同学负责，同时鼓励全班同学课间去阅读。也欢迎孩子们给我们班集体的第一本书读后提建议，邀请小作家团队进行修改！
同时还对班级小作家团队下招募令。
余秋雨先生说：“读书要趁早，早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”
每一天，不仅要阅读，还要从各个角度展开学习因为用耳朵接受的信息也可以是一种阅历！下午，工作室又召开了新会议，愿自己在每一次历练中都能有所收获！
读书与学习密不可分，今日又恰逢“工作室会议”，在导师余林的引领下，我们的读书生涯还在继续……
每一本书都是作者的一种表达，通过阅读一本本的书，可以让我们发现别人和自己更多的“可能性”。
愿这一份份读书的自省、读书的引领与读书的要求带给我、孩子们与老师更多的启迪与坚持。
