1.自然醒4:20，醒来便不再睡，把今天的工作计划了一下，感觉挺好，但是鬓角一直在痛，不知道什么原因。每天拍照，每天记录，不怕出丑，不为炫耀，生活的点点滴滴，让一切鲜活留痕。保存喜欢的或清新，或逗逼的图片。
2.青年教师达标课《大还是小》，小高莉几经磨课，表现好棒，加油加油！
3.【静老师微心语002】
静课堂~
1.今天给孩子们讲《青蛙写诗》的时候，一个孩子说写"雨"的时候要注意"右边的两个点比左边的两个点高一点，左边的两个点比右边的两个点低一点"，不但观察得仔细，而且用上高——低这对反义词，表达准确完整，这和平时训练孩子们说一句完整的话有很大关系，生活中孩子们在表达的时候也可以有意识地引导孩子说话完整具体，有自己的想法。一个孩子在说小蝌蚪的时候，结合爸爸带自己去公园见到的圆圆的脑袋，小小的尾巴的小蝌蚪的样子，一下子说出了和逗号的形似之处，这和孩子独特丰富的生活体验分不开(⊙o⊙)哦！其他没有见过小蝌蚪的孩子通过观察课件图片，也了解了为什么小蝌蚪可以当个小逗号。更有趣的是后来让孩子们体会一串水珠可以当省略号会怎么想的时候，一个孩子说小水珠觉得自己很有用，孩子们的发言真是精彩极了！而在最后对逗号，句号，省略号的总结认识，又让孩子们拍手学习标点符号歌，最后孩子们读青蛙写成的诗"呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……"的时候停顿特别好，特别有节奏感，不信让孩子读给你听。
2.昨天的作业本51、52页孩子们做得很不错，一个孩子用时80分钟，家长可以帮助孩子找找原因，然后写在下次作业本上，我会关注。四个家长在签字的时候表达了对"静老师微心语"的启动认可，谢谢你们的鼓励和信任，让我和吴老师觉得每天的努力都值得被期待，继续加油！一个家长签字表达了孩子在时间管理和吃饭方面的一些困惑，我帮自家孩子养成好习惯也借鉴了某宝的自律表，有需要的亲可以搜索一下。
3.明天教研组的又一位小妹妹在咱们班试课，她可是慕名而来哟，加油吧，可爱的孩子们！
4.我的网名是"静老师"，在原来的单位曾经一直在做一件事，每周五下午第一节邀请10——20名孩子参加"静老师邀你来喝下午茶"活动，孩子们边喝茶，边读书，每周一个主题，比如"开学"，比如"进步"，比如"读书"，比如"古诗"，比如"考试"，每周的主题和每周的主题任务或者习惯养成有一定的关系，这个活动的好处是孩子们心中有仪式，被尊重，藏期待，这么多年的教育经验让我明白当师生关系建立起来，学知识就是副产品，所以我准备在实验小学启动，每周五下午第一节课利用四楼的"谢瑞莉名师工作室"，每周邀请15名左右的孩子来在学校的科技艺术楼四楼，活动在策划准备中，目前简单设想如下:
①周五下午第一节是体育课，我会和体育老师沟通，尽量不影响正常的体育教学。
②我会对工作室进行简单的布置，适合一年级孩子的绘本，花草气氛的营造，备开水壶、适合孩子的健康花茶和一次性纸杯，适合孩子们的健康小零食，小点心，保证每次活动开展的有效性和趣味性。
③每次参加活动的孩子会按照名单留存，对照班级名单，保证活动的公平，又照顾到更多孩子，尽量发现每个孩子的闪光点，给每个孩子参与的机会。
静思考~
每一个孩子都值得被期待，您交给我们一个孩子，我们该怎么爱孩子呢？这是一个需要长期思索的问题，您准备好了吗？我和吴老师用每一天的用心工作来回答。
感谢您的鼓励和信任！
每一份鼓励都记在心里。
