多子女家庭中不免会出现孩子之间发生争执的情况，如何在解决争执的过程中，建立规则意识，培养孩子们的能力，同时又能给到孩子心理营养呢？例如：老大抢老二的玩具。这个时候，妈妈先看到老大的需求，拉着他的胳膊或搂着他（让孩子感受到妈妈的爱）说：“妈妈看到你也想玩这个玩具，但规则是谁先拿到谁先玩，妈妈陪着你一起等待好不好，等她不玩了你再玩，咱俩先玩这个玩具吧！”（看到心理需求，建立规则意识）妈妈再来到老二身边，抱抱她，说：“哥哥没有经过你的同意把玩具拿走了，你很伤心是不是？你不同意，你可以告诉他，走，妈妈和你一起去给他说。”（补充心理营养，培养孩子处理问题的能力，让孩子学会拒绝，一个不会拒绝别人的人将一生委屈求全）。妈妈简单的几句话和动作，不仅给到了每个孩子的心理需求，建立了规则，并学会遵守规则，还培养了孩子处理问题的能力，关键是没有伤害孩子们之间的感情。我们通常不是吵这个，就是吵那个，不仅伤害孩子们之间的感情，也没有培养孩子们的任何能力，两败俱伤。所以，懂得教育背后的底层逻辑，教育就变得很轻松。
《如何在问题中培养品质》中原焦点团队杜红娜焦点网络初级21期平顶山坚持分享第1406天（约练共373场）（2024/1/16）星期二 晴
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