现在的初中生都是怎么想的？
我妹，不开窍，学习不好，放假除了早上写作业（我妈规定的时间），其他时间都是在玩手机，看蜡笔小新，名侦探柯南，狐妖小红娘等，有时候刷短视频
如何正确劝导孩子学习，至少要让她开窍
01
利益相关，厌学问题
这不是正常的孩子吗？
很困惑，为什么你会觉得正常孩子会喜欢学习？
成年人不喜欢工作，孩子也自然不喜欢学习啊。
是有极少数人喜欢学习，但是这个概率和买彩票差不多。
而且你妹的出生只有一次，彩票还能买很多次，你指望你妹能自主学习还不如指望买彩票。
你说你妹不开窍，其实她可能很开窍。
之前我们厌学症管心营的一位心理咨询老师，在学校当心理老师的时候，接手过一个孩子，17岁，不仅厌学，还早恋，差点就当妈妈哪种。
孩子成绩一直不好，好像在什么方面都不太自信，上的是职业学校学食品相关专业，因为料理是她唯一做得好的地方。
这个孩子为什么成绩不好呢？
表面的问题是这个女生好吃懒做，学习也不开窍等问题。
但是经过咨询，就非常能理解这个女生的处境。
她是家里的大姐，有一个妹妹，是第二个孩子，第三个孩子是一个弟弟。
家里所有的宠爱都给了弟弟，两个姐姐处处都要让着弟弟。
在这种处境下，假如这个姐姐很有出息的话，会发生什么？
结果大家是可以想象得到的，会非常惨，一定会被父母要求帮扶弟弟。
在小时候没有得到父母的宠爱，长大了即使有出息，也要帮扶弟弟。
这个女生对未来的预期是如此悲观，那么她怎么会愿意在现在努力呢？
你看，从这个角度看，这个女生是很开窍的。
她非常理解，即使自己有成就，也很难逃离这样爱不足的家庭。
大概率是要被迫当扶弟魔的。
但是假如她过得不好，反而可以早早逃离父母，停止纠缠。
02
女生的料理为什么做得好呢？
咨询中，只有在聊料理的时候，女生的眼睛是放光的。
这个事情女生自己也说不出来。
某一次咨询的时候，这个女生突然很兴奋地和心理老师说了一件事情。
她在小时候抄了一次蛋炒饭，那是她第一次在家人面前做饭，结果当然是一塌糊涂，蛋和饭都是焦的，盐还忘记放。
父母都觉得很糟糕，要求这个女生重新再做，但是爷爷二话没说，坐下来就吃光了这一碗糊掉的饭，并且夸奖她做得很好吃。
就是爷爷的这一次举动，给了她非常好的一个感受，就是这种感受让这个女生终身受到鼓励，于是料理越来越好。
后来在毕业后，父母对她基本上是放弃不管了，给了她500块钱让她出去谋生。那个时间她处于人生的低谷，甚至有想过出卖自己的身体换取金钱。
但是还是忍住了这种念头，去找了临时家政服务的工作，给人打扫屋子。
雇主和她聊天的时候，知道了她很会做饭，就让她尝试了一下，结果当然是雇主很满意，就长期雇佣了下来。渡过了那段时间后，还在雇主的推荐下去了一家酒店当厨师。靠着做饭的手艺，认识了最合适的那个他。
同样的道理，如果你想让你妹妹积极学习，那么就必须让她感觉“我是好的。”
但是很遗憾的是，大多数家长的表达是“你这么差，还不好好学！”这是很糟糕的表达。
在我们厌学症管心营的经验来看，你妹妹能在规定时间内好好学习，已经是很好的表现了。
这是值得肯定的，也是值得你们去表达这种看好的。
应该是【我妹早上就写作业了，在过了规定时间后才开始玩手机。】
而不是【放假除了早上写作业（我妈规定的时间），其他时间都是在玩手机。】
你妹现在能在规定时间内写作业，这就是和第一次做蛋炒饭一样。
如果你们让她感受到是不被信任、不被看好的时候，学习的动力就会下降、自暴自弃、甚至厌学学习。
潜台词就是：既然你都不看好我，那么干嘛还要好好学习？
