深秋十月，大地一片金黄，美丽的秋天即将谢幕，我们的共读书《城墙上的光》也将接近尾声。为了让孩子们深入文本，走进作者笔下的那段难忘的童年时光，我们又设计了第二张阅读单。
这张阅读单，我主要从故事情节和人物形象方面。来进一步加深对小说的理解。小说的三要素:情节、人物、环境。我在阅读单的设计中，适当渗透出来。
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阅读单的第一题，让学生从书中的情节中，哪些故事给你的印象深刻？学生会自己梳理书中的故事情节，从中挑选出自己最喜欢的故事。张雅诗同学就写出自己喜欢的情节是第七章的第5个故事井之影。
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第二题是对人物形象的考察。学生着重分析四个人物的性格特征，张晓如同学对人物形象的分析很细致，还写出她最喜欢的人物是云雀，因为她守信、善良、美丽、朴素，爱唱歌，是学习的榜样！
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第三题考察的是梳理主人公熊猫尝试用各种方法，想回到过去。他都用了哪些方法？主要让学生理解，熊猫想回到过去，是因为他始终不能忘记童年的那段快乐的时光，纯洁的友情！冯紫悦同学用几个简洁的词语，概括出熊猫曾用过的方式。
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张一同学的阅读单，对第四题回答很明了，自己难忘的是一年级和小朋友之间，友谊的小船说翻就翻，孩子们的童真，幼稚显露无疑。
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卢志瑞同学的阅读单，问题回答不太具体，但是绘画本领很棒啊！
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张诗煜同学的读书单，可以看出她是位懂事的孩子，她暑假里去的爸爸妈妈打工的宁波，爸爸每天辛苦上班，下班后要陪着我玩，感受到浓浓的父爱。
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梁好平同学的阅读单，最喜欢的故事是穿墙术，最念念不忘的是自己的爸爸，后悔自己以前做的傻事，如果时光倒流，一定会弥补自己的过失。
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张佳晨每次的阅读单，不仅写的字都很工整，而且绘画本领超凡脱俗，有大家的风范！她念念不忘的是幼儿园的老师，感觉很新颖哟！
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