2岁是孩子成长过程中的一个里程碑式的阶段，是从婴儿到学龄前的过渡阶段，是孩子走向独立的一年，“我想……”，“我要……”，孩子开始对自己提出更高的要求。
从这个时候开始可爱的小家伙很多时候表现出没有那么可爱，很多时候让父母觉得自己的领地在一步步被攻占，挑战接踵而至。
然而，这也是孩子发展较为迅速的一年，如何与他们更好相处，也许关乎以后很多年的亲子关系。
所谓的terrible 2， 可以理解为孩子自己的麻烦
这个年龄阶段的孩子天性就是更关注自己的需要，甚至表现得很自私。
2岁时，孩子几乎完全就是从自己的需求和欲望出发来看世界。因为他们还不明白其他人在相同处境下会有什么感受，他们认为每个人的想法和感觉都和他们一模一样。
——《美国儿科学会育儿百科》（第6版）
从自己出发，不能感同身受可以说是2岁孩子在社交方面的两大特点。了解他们，可以减少成人与孩子之间的冲突。这个阶段的孩子更喜欢自己去做事情，想自己用勺子，自己拿着杯子喝水，自己剥桔子，自己画画……尝试自己满足自己，开始去开疆拓土。
一天，宝宝玩自己的布娃娃，她这次想把娃娃的衣服脱掉，经过一番周折，我看到她最后做到了，然后她把布娃娃拿到我眼前，告诉我“脱掉”，然后很开心，后面却没有想着给娃娃穿上去。完成一件挑战让孩子感觉有成就感，这就是2岁孩子在不断去尝试的事情。当他们发现自己可以做到越来越多的事情的时候，他们信心倍增，给孩子的努力以鼓励和尊重，对他们进步的欣赏，这会让他们感到舒服、自信。
爱模仿也是这个时期孩子迅速发展的一个技能，即使是故事里的小熊。
宝宝从前段时间开始喜欢用手抓着吃，勺子也不用，还吃的很开心很得意。刚开始我也是一头雾水，怎么就喜欢上用手吃了呢？直到有一天，我跟她读故事读到快乐的小熊《我会吃饭》，才恍然大悟。
妈妈准备了一大桌好吃的，小熊要享用美味了，可是不是意面掉到桌子上，叉子插到嘴巴，汤洒掉，就是果酱掉桌上，小熊吃不到好吃的。后来，小熊索性把所有的吃的混在一起，用手抓着吃，吃的开心极了。最后心满意足的留下了一桌狼藉。
读完故事我回头想想孩子吃饭时候也是喜欢把一个碗的食物倒到另一碗，有时候还把水也倒在一起，喜欢用手抓着吃。原来她是在模仿小熊，现在还是这个习惯。
刚开始我也很不解，也在纠正她的行为，当我发现问题症结以后我也释然了，顺其自然，让孩子去用她喜欢的方式吃饭。也许哪天她意识到这样也许不是很好，也许会自己变换方式。因为2岁孩子对事情的理解力不会像我们成人一样，用孩子不理解的标准要求他们，孩子办不到成人也恼火。
孩子自己的麻烦就交给他们自己，随着年龄的增长，见识的增长，他们会跨越自己，走向一个新的阶段。
成人要帮助儿童构建一种能提供保护的和充满活力的环境
蒙台梭利教育中的一个名词叫工作——儿童和成人都对他们的环境进行一种直接的、有意识的和自主的活动，我们可以把这种活动称之为“工作”。
儿童的工作有以下几个特点：
儿童的工作是对一种内部需求的满足。即当儿童感到需要重复这个运动，并不是为了完善他的外在表现，而是为了建构他自己的内在本质。
儿童的工作并不寻求获利或帮助。儿童必须靠自己进行工作，他必须完成全部工作。
成人必须帮助儿童，但应该用这样的方式去帮助他，即让儿童可以独立地活动和进行他的实际工作。
不帮助儿童自己去做事情而是由他自己代替儿童去做事情，那么成人将成为儿童心理发展中最隐蔽和最有力的障碍。
由此可以看出，儿童天生就是需要自己满足自己的需求，靠自己做事不依赖他人 是每个儿童走向自己人生的必经之路。成人的帮助是有必要的，但是很多时候却阻碍了孩子，也是与孩子发生冲突的根源。为了节省时间我们会帮助孩子吃饭，帮助孩子穿衣服等等，当孩子说我要如何，成人站在自己的立场驳回孩子的要求。
工作这个名词中提到的环境也是蒙氏教育中重视的一个名词，也是工作所需的重要元素——工作要利用环境。成人帮助孩子的最佳方式就是为他们提供有准备的环境。
很久之前就给孩子买了蜡笔，但是第一次给她玩她除了要吃蜡笔以外还要扣蜡笔，后来隔了很长一段时间我买好了罩衣，这个时候也过了口欲期孩子不太用嘴巴吃任何东西了。跟她一起做房子涂颜色，但是我还是有些保守和控制的，没能让孩子随心所欲的玩蜡笔。昨天，我再次跟她一起来画画，我准备好了铅笔、圆珠笔、蜡笔一根（让她自己选的）、签字笔和足够的纸张，这次没有罩衣。帮她铺好纸张，让她自己随便画，她画完我会问她画的是什么，她会开心的告诉我是星星，可怕的蛇，那个是蝴蝶、奶奶、妈妈，飞机不见了……她也会让我一起画，我为了不给孩子画出具体形象我用左手模仿她，这样她也很开心。这次的画画体验孩子的开心的，随心所欲的，我也是开心的，没有那么多顾虑和左右孩子的想法。
尽管我不知道这样的环境不是标准的蒙氏环境，但是我理解的环境应该是支持孩子的环境就是好环境。作为成人，我们不可能时刻都满足孩子，也不能做到。但是 心中要有孩子，心中知道孩子跟我们不一样。
不管是可怕的2岁还是青春期的叛逆，孩子和父母之“混战”的岁月从2岁开始了，就会一直持续下去。其实这都是当孩子和父母之间的相互不理解造成的。放下成人的权威，调整成人飞快的步伐，跟孩子走在一起，也许我们会越来越和谐融洽。
The End
