【门艳#20220302第281天，共417天】
孩子年龄段心理学特点
0-1岁，信任和不信任时期，这时期安全感不足，拼命找依恋的人，容易玻璃心；
2-3岁，羞愧时期，控制自己生理机能，容易产生自卑，羞愧；
4-5岁，内疚时期，有梦想有主意，批评会有内疚犯错感；
6-11岁，会比较有自卑，需要鼓励，被批评会不自信，觉得不如人。追求完美，容易拖延；
12-21岁，青春期困惑时期，身体发生变化，探索梦想和感觉。
良好的亲子关系
1.尊重
尊重他的发展规律，站在孩子角度，理解其行为，不控制孩子，不批判孩子；
2.聆听
少说教，多聆听，少评判多欣赏，引导鼓励孩子说出想法；
3.欣赏和鼓励
做到眼里有光，心里有爱，放大孩子优点，鼓舞孩子；
4.爱与陪伴
无条件有原则的爱，而不是争面子、听话；
5.积极回应孩子
高质量亲子关系，孩子才愿意听你说。
亲密关系是基础，目的提高家庭关系质量；
沉默抗议什么？妈妈反思是我的唠叨过多。
教育方式注意点
1.督促唠叨的教育是管控孩子
帮孩子发展积极管理自我的能力；
2.提醒有度
和孩子建立合约，共同遵守。
开始没有引导孩子发展管理自我的意识，快速管理行为就会适得其反；
家长通过学习觉察言行，随时切换模式，孩子会被影响；
孩子有自由会独立思考，有上升空间，否则孩子围绕时间完成表面的事情；
3.相信孩子
孩子自由安排学习，有空间调整，感觉被尊重；
相信、尊重、信任是基础；
4.亲情互动
选择积极正面的教育，采取积极行动；
关注家人在一起的时间，一起旅游……
一味信任，没有引导孩子发展好品质的能力是不可以的，自由生长也需要引导；
不触犯法律，不危及社会，不危及自己和别人人身安全原则下，可保驾护航支持孩子；
5.社会诱惑很多如何坚持自己？
加强自我负责的意识；
帮助孩子梳理价值观，授予不同年龄段能理解的思想认知；
通过互动、游戏，发现错误行为深刻理解并反醒；
让孩子明白为自己选择和行为负责。首先，父母要以身作则，继而影响孩子。
