小时候写作文，总喜欢用各种各样奇奇怪怪的排比句。自以为超级突出无敌优秀。结果老师在上面画出华丽丽的横线。
比如特别常用的那一句：希望,就如黑暗中的一盏明灯,照亮我前进的道路;希望,就如春天的一阵清风,拂去我心灵的创伤;希望,就如夏天的一棵大树,遮挡我被晒到的地方……好像每篇文章都可以用的到。大概是人的向光特性，渴望阳光、温暖和爱。
就如这一特性而言，在工作之前，我也充满了无限的憧憬希望。在我的眼里心里每一个孩子都是天使，他们纯洁、善良，有这世间最澄澈的眼光和温暖的生长环境。但在这一个月的工作生活中，我慢慢发现了一些不同的因素在暗暗使坏。比如，孩子们会因为一件微不足道的事情争吵；会在虚心接受批评后转头忘得一干二净；在休息时间故意追逐打闹；小小年纪有说脏话的习惯……而在再三指出后，仍然没有改正。面对着这些总是让人不免失落……
我不禁回忆起我的童年时光。小学的我也勉勉强强算个不错的学生，以致于我总是有点骄傲自得的样子。老师布置的作业我总是不想完成，觉得对于我来说什么都很容易。如果哪次有同学考试成绩超过了我，我会暗暗的嫉妒，还虚伪的装作不在意并向对方表示祝贺。兴许是好胜心作祟，这种状况一直持续到我的初中。细细回忆起来，原来我的世界里一直有只可恶邪恶的小魔兽。
今天我的语文课上，一向从来不喜欢看书写字，就只爱和别人说话的一个男生。竟然乖巧的坐着!并且在我的提醒中，开始记笔记!我感到很惊讶，更多的是欣慰与开心。同样英语课中他的表现也是可圈可点，开始认真的朗读单词、句子，不会翻译的地方开始一点点写上了。
在晚自习结束后，一个平时成绩不太好的女生和朋友坐在台阶上聊天。我问他们为什么还不去寝室休息，我们班另一个学生告诉我：老师，她们有心事。想一想也是，她们已经是十几岁的孩子了，慢慢的形成了自己的想法，有了各种各样的心事。大多是苦恼的或者在犯纠结。
他们是如此成长的，我亦然。并没有存在完美的人和状态，但看到孩子在一点点改变、一点点认识新的世界。我是欣喜的。也正因为有了这些不完美，才会显得如此可爱美丽。
