批改学困生日记
我也每天布置学生们写百来字日记或作文等。今天专门挑几个学困生的日记改。真的没想到他们的写作水平还停留在一年级水平上，第一，写不完整一句话；第二，通篇没有一个标点符号；第三，没有一个主题。我很想说他们，但还是忍住了，想到鼓励的力量，我得改变方法，先表扬再教他们怎样把一句话写完整，写清楚，让人看得明白。我一个一个地说，不错首先你们完成了老师布置的作业，第二个字数达标了。孩子们听了，就乐起来了。接着说，如果再把作业质量写好点那就更棒了！怎样写好点呢，首先一句话一句话写完整，写明白，现在辛苦你们先去把一句话写完整写清楚，好吗？这几个学困生屁颠屁颠地回教室修改去了，看着他们的背影，我也忍不住地笑了……
