截止4月6日,第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第249天文章汇总,共收到75条日更接龙,美仁们,加油!我们还有50天就到终点了,最近看了《戈壁行走》,感受最深的便是最后一天的冲刺,是生命在经历放下、坚持、超越后的重生,相信75位老师,会听到终点站的欢呼和祝福!
第一篇:《有时响鼓也需重锤敲》
151号挑战者河北曲林荣老师,给我们呈现了一个审理任课老师和学生起冲突的现场,老师采用法官开庭的方式,帮助当事人的问题厘清事件,分析后果,触动内心,引发忏悔,主动改正,以及最后四条宣判,给我了我们一个借鉴的方式,响鼓也需重锤敲!
第二篇:《礼不重,但我很用心》
01号挑战者福建陈秀玉老师,在班里举行了一场颁奖典礼,老师用心、细心感染着我。一张张证书作为奖品,让我们看到了孩子的努力。礼品虽小表达的是老师的一份祝贺与敬意,抽到的东西可以自己留着用,也可以作为礼物或奖品送给他人,传递这厚重的生命的意义。
196号挑战者黑龙江张若英老师写道,家庭教育的遗失,是我们教师无法弥补的,这样的孩子我们做老师的只能像张文质老师说的那样,他的学业不好我们只负一点责任,如果我们把他们推向生命化的边缘就要负全部责任。老师请善待这些家庭教育遗失的孩子,多给他们一些关心。
18号挑战者江西乐平蒋铭国老师的文章让我们甚为震撼。江西省教育资源公共服务平台,简称“赣教云”,是一个多功能平台。课题组与彼岸·教师成长联盟团队成员依托“赣教云”平台开展课题研究,提升信息素养,促进专业成长。在不到两年的努力与成长中,多人成长为省级专家,各类省级奖项比比皆是。教师成长是学生的福分,教师的能量最终将全部转化为滋养学生健康成长的甘露。努力前行,心之所往,行之将至。老师们在“赣教云”里的信息化成长将嬗变为地方教育事业的一砖一瓦。
第五篇:《两种敏感,是一样的吗》
132号挑战者河南殷文芳老师,开篇点题,老师不要带着偏见处理事情。我的眼镜片上蒙了尘,结果看到了雾霾的天。需要经常提醒自己擦眼镜片儿,防止有时候的有色眼镜看待问题。老师用着一份温暖的回忆,抹平了在课堂上压抑的不理解,希望我们能想殷老师一样建立觉察意识,甩掉标签,认清客观,帮助孩子更好地成长!
如果你只想做块石头,那么在戈壁你都不会发光。如果你只想平庸,那么在行走中只会被越落越远!