“项目”教学的一个例子
项目教学：以学生活动为中心展开，课程计划由教师与学生共同设计。
特点：学生在课程中有相当大的自主权，课程满足学生的兴趣、需要，重视与现实生活的联系，重视学生经验的累积。
问：为什么看起来相同的卡片，价格相差那么大？
两个重要因素：卡片的数量以及多少人想拥有。
核心经验：经济学中决定价格的两个重要因素——“需求”与“供给”就这样被学生总结出来了。而后，学生又指向了另一个因素：劳动力成本。
实践：
1、学生首先设计了一份关于鞋的问卷，在全校乃至家庭和社区进行调查，最后回收了500份表格
2、请了一位学生家长帮忙设计程序，学生把全部数据输入电脑进行统计。
3、根据调查结果，每一名学生选择了一家鞋业公司，写信给他们，告诉他们统计结果，询问他们为什么同样的品牌却在不同的国家如印度尼西亚、韩国、美国制造。
4、学生自己组成小组确定课题。
