从“看看而已”到“思考和探究”

探寻游戏背后的成长，我们不止看见“看看而已”，更要读懂。本章案例中我也第一时间条件反射的以为孩子使用梯子和木板的一张一合的在玩“跷跷板”游戏到原来幼儿是在玩是“鳄鱼的嘴巴”真的是好形象一张一合的好生动好吃惊……这让我感悟到我们的观察不能流于表面的形式，以自己固有的思维去衡量评判，要带着好奇心去探寻幼儿行为逻辑。最重要是不断带着疑问与自我进行对话，让自己从“看见”表面行为走向“理解”行为背后的发展。深入探究，去解读、去挖掘游戏背后的思维与成长，真正实现从“看看而已”走向“理解”深入解读儿童。去读懂游戏里蕴藏的学习与创造。