这是我们班参与彩虹花高段晨读第40次课程。今日课程的主题是《春雷》。
1、晨读之前，师生齐准备。
昨天下午放学之前，我和孩子们就开始布置黑板，我写文字，绘画小能手配插图。
晚上的作业就是预习这首古诗，自己读一读，背一背，了解这首诗歌的大意。并在理解诗意的基础上，进行初步的诗配画。
2、晨读之时，诵读悟诗意。
今天是三门峡的张雪梅老师为大家主播。张老师声情并茂带同学们进入今天的晨读，优美的音乐响起，我和孩子们互相问好，新的一天就在美妙的问候中开始了。欣赏着优美的画面，张老师先让同学们自己读一读这首古诗。今天里边有两个字“觉”“著”，专门强调了这两个字的读音。接下来又走进去坐着张维屏。接下来解释了诗题的意思。然后张老师领着孩子们了解了前两句的意思。欣赏的优美的画面，进行了赏析。同学们理解了前两句的意思:大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。这几天春意有点儿浓，杏花，玉兰花都开啦，今天学这首诗正好。接下来有理解了后两句诗的意思，欣赏了优美的画面:大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。
到了各地上麦的时间，今天我先让孩子们听了四个班级的晨读，让孩子们对他们进行评价，然后指出我们自己在读书的时候应该注意的问题，节奏和感情。接下来我们在班里进行了男女声轮读、齐读，单独上黑板展示读，同桌互相背诵。一节美妙的晨读课就这样过去了。同学们既了解了诗意，又背诵了诗歌。
3、晨读之后，配画悟诗情。
中午之时，又让同学们结合自己对这首诗的意思进行二次配画，把自己昨天空白的部分补充完整，涂上美丽的颜色。
冬天过去了，万物复苏， 百花园里花儿已准备就绪，只待春雷一声，百花齐放，明媚的春天来啦！孩子们也在彩虹花的春天里自由地朗诵，抒发自己对春天的赞美之情；尽情地绘画，描绘对美好生活的向往，对春天的热爱！
