很有幸接触了管建刚，给我打开了一扇作文的大门。 因为管建刚，我知道了在批改作文时要总结孩子习文的通病。我们班就总结出了“然后病”“还有病”“一天病”“哑巴病”“木头人病”。这个病一出孩子就知道这是要治的。
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因为管建刚，我知道了原来孩子也有自己的一套语言系统，鼓励孩子用生活化的，自己的语言来习文，以我手写我口。当作文中出现“吓死宝宝了”“哇哦”时，我的可爱的孩子们怎么会不爱上作文。
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因为管建刚，我才知道下水文也可以写的这么有趣。在跟孩子交流作文时，孩子风趣的语言让我情不自禁也拿起了笔，写下了我的作文。那种和学生一起感受写作快乐的感觉真是爽呆了，酷毙了。
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因为管建刚，让我对作文充满了兴趣，每天都挂念着它，念叨着它，想方设法和它见面。 因为管建刚，我和我的学生如此幸福。
