2025.8.29：早630直播间：父母在开学前的示范：用规律的作息影响她，用积极的行动带动他，用稳定的情绪感染他，用自律的习惯引导他，用真诚的反思启发他。
开学前与孩子聊聊什么：①聊期待，引发积极情绪；②聊兴趣，创造心流；③聊关系，找方法价值，④聊价值，找学习对当下生活中的意义；⑤聊小目标，用成就来帮孩子积累自信。
2025.8.28晓颖老师分享：
①用超我调和本我，养育自我。
②不能控制的焦虑（原生家庭和早期经历）和能控焦虑。焦虑本身无法带来力量需成长自我。
③青春期滞后：动不动发脾气，熬夜凌晨。
④自驱力：外驱力强大，内驱力下降。自己作主决定。（自主感）
⑤成熟的标志：人和行为分开。
⑥心理缺爸缺妈：过度惧怕权威依赖权威。在老师面前塑造正向的孩子形象。
2025.8.27文轩老师：学习取得成效，三个补补知识，不习惯，补情绪。
备状态（身体状态，心理状态），备工具（硬件工具，教材帮作业帮，豆包），备方法（预习，认真听课，复习，作业）
2025.8.25红星老师：AQ是远景与意志，世界观是看世界是经历与眼界。
2025.8.22灿灿老师：能量大于能力（技能方法，一个手机没电了不可能通话，微信，支付，拍照等功能）。孩子没有能量，没有状态，他有可能会失学，厌学，不可能好的学习成绩。
2025.8.16正能量定义为积极向上、喜悦、有动力的能量，霍金斯能量层级表显示85%的人能量层级在125（上瘾、贪婪）。6Q家人们的能量层级普遍在200以上，高于普通人的125。
2025年8月9日找630孙爱军：父母的正向语言可以影响增加孩子抗挫能力37%！父母的欣赏聆听，相信接纳，可以给到孩子一生的信心和力量。欣赏可以促进孩子大脑神经回路正向的反应促进孩子前额叶发育发达和产生多巴安内腓太。孩子更自信自控。
2025.8.14陈佩老师：聆听不仅仅是用语言，非语言也是听。宝山是工具更好聆听，聆听是技能。
2025 8月13日晓丹：父母的言行里面藏着对孩子的情绪财商课。
孩子你值得拥有我们如何积攒钱来买更贵的玩具呢。：有配得感，延迟满足，规划及努力。
2025年8月9日找630孙爱军：父母的正向语言可以影响增加孩子抗挫能力37%！父母的欣赏聆听，相信接纳，可以给到孩子一生的信心和力量。欣赏可以促进孩子大脑神经回路正向的反应促进孩子前额叶发育发达和产生多巴安内腓太。孩子更自信自控。
2025.8.8智慧妈妈10件事：
⑩相信会越来越好。相信相信的力量。墨菲定律机悲观主义定律，相信人们总会遇到担心的事情。乐观主义定律麦克斯韦尔定律，相信每个人都可以梦想成真。
⑨人们尽孝心行孝道的本质就是在家庭代际之间，人与人之间传递一种亲情仁爱和感恩的情感。古语：百善孝为先，孝为德之本，德为人之本。
尽孝的三个层次，第1个层次物质上的满足父母保障父母衣食住行医用等，第2个层次精神上的关怀，多聆听多欣赏他们的心声和成长经历，对彼此都是滋养。第3个层次传承上超越父母，让父母的良好基因和智慧在我们子女身上得到充分的传承和绽放。
⑧面对孩子犯错智慧，父母要修炼广阔的胸怀，即允许自己的孩子犯错，也允许其他孩子犯错，培养自信又自控的孩子。自信就是相信自己能够将自己孩子犯的小错转化为大成长的机会。只需要对孩子及时进行纠错引导，他信就是相信孩子的生命力是向上向上的，这需要通过善听巧发问等方式唤醒孩子内在的良知和力量。孩子就能自主改错，自主成长让孩子的生命力绽放。
⑦边界感孩子对个人空间守护包括物理空间与心理空间。守护物理空间，包括守护自己的玩具衣服，书籍，实物房间等守护心理空间。包括守护自己的秘密，隐私名誉，生活习惯，身体缺陷等。
⑥孩子犯错既是教育时刻也是成长的阶梯。
⑤有深度听，问得有广度，我说的有水平。
①孩子的人身安全以及孩子的身心健康状况比事情对错更重要。
②尊严：等干存在感价值感。
③父母预见性：会给孩子存款，其化人情感存款心灵连接。贮备RQ资源。
④坚韧不拔在亲子教育中体现了温和坚持。
孩子厌学或隐性厌学失学是孩子内在力量不足。
2025.8.6束莎说传播：
①挫折更要给孩子讲，面对困难。
②坚持600多场，输出是最好的输入。
③读书会带领者角色，陪读者而不是专家老师，太强了来读书者依赖了（示弱）。
④读书会带领者：挖掘他人需求，聆听发问能力。约访能力，转化能力（暗销能力），组织能力，社区沙龙。
⑤读书会定位（不能定位老师）：自我成长，陪伴者分享者，（发问显水平），影响多少家庭（1000个家庭），初心是什么：落地实操，从知道到做到。不是别人支持你才有结果，是有了结果才有支持。读书会是帮思维的转变。第一阶段：纯公益。第二阶段：半收益9.9元/人（参加读书会的粉丝/参加分享会的人去叫人付费）。第三阶段：全员收费。公司上线。邀请工作人员参加。为什么选这个社区，为什么我带读，为什么选这本书（知道到做到）。氛围重要：自然与真诚（我也是第一次碰到，我问我的老师，下次告诉你）。报到表（自我介绍记录信息挖掘到需求）上午开（中午有连接到时间，精神好，下午接孩子）。学员介绍：我是谁，是什么吸引你，期待收获什么。新学员先介绍，领读人最后介绍（6Q与我根据现场来变化）。刘老师说，天慧老师说，领袖营说…（暗销）。金句结尾，欣赏实修（可能碰到的问题）下次读书会来反馈。聚焦主题。拍照（领读人中间，让重要的人在中间）。社区读书会（送社区锦旗）。陪伴者分享者介绍6Q教育。
育儿理念是免费的，方法是收费。
5.23蔡老师：父母信任孩子，孩子才有价值感，责任感。
5.12早630直播乐乐老师：①看到是表面化的，例如言行。看见，不禁看见表面的言行，而且要看到情绪感受。②幼儿园习惯规则，小学，初中对学习兴趣，高中是综合素质。③关键期，关键人，关键的事。④潜意识影响一生，什么容易进入潜意识：感受，声音及画面。
3.24:焦点大于.事实。客观大于主观。
教育的本质是..：关系，关系的背后是感受。
知道为什么比指导方法更重要
2025年02月28日
2025.8.5找630赛兰主播：①孩子2~7岁，有自我为中心的这样一个生长规律。8岁开始会为他人考虑。②导致自我为中心：家庭没有爱，或者溺爱，或者没有认知，周围的环境影响③皮亚杰：一个三岁半的孩子和一个8岁的孩子当妈妈生日的时候送的礼物是什么呢，三岁半的孩子给妈妈的.....礼物是小汽车，而8岁的孩子给妈妈的礼物是珠宝项链。④自我为中心：人我不分，自己是太阳系的中心，推我及物。
2025.8.1--8.3：人人生命绽放皆领袖，
只要是三赢的我都支持你。
协助孩子积极聆听的目标：减小负面情绪的恐惧学会自我负责。找到问题根源，寻找开启最佳解决方法的创造力。变得更有责任感方向感成就感和独立自信。促进和谐温馨关系。
孩子身心不健康父母有可能陪伴他一辈子。
领袖营：培养孩子的非智力因素成长
情绪蹲：开心蹲，愤怒蹲，担心蹲，难过蹲。
不管怎么样我都是爱你的。永远爱你的爸爸。
人不和谐怨声载道，人若和谐生命绽放。
三个优点，一个改进。对自己生命负责。
如何吃到板栗的创新力（想象力）
合理训练，不合理磨练。不合理的才知道人与人区别。
少点多巴胺（上瘾），多点内菲太（内生动力）。
6Q和谐考上好大学是最低标准
5.23蔡老师：父母信任孩子，孩子才有价值感，责任感。
5.12早630直播乐乐老师：①看到是表面化的，例如言行。看见，不禁看见表面的言行，而且要看到情绪感受。②幼儿园习惯规则，小学，初中对学习兴趣，高中是综合素质。③关键期，关键人，关键的事。④潜意识影响一生，什么容易进入潜意识：感受，声音及画面。
3.24:焦点大于事实。客观大于主观。
教育的本质是关系，关系的背后是感受。
知道为什么比指导方法更重要
2025年02月28日
630家庭教育直播间
主 播：6Q陈佩嘉
分享嘉宾：6Q成 璞
沟通的五大技巧：觉察力、亲和力、聆听力、提问力、反馈力
亲和力：无论我是开心还是难过， 我都想和你去分享
为什么要有觉察力：
无论是在生活还是工作上，只有我们觉察到自己的不足，之后才能成长进步。觉察力不仅可以平复我们的负面情绪，在惯性思维上， 也起到很大的作用。
觉察力的三个层次：1.无意识状态，2.觉察外界(对外觉察) 3.自我觉察(对内觉察)
对任何人的发自内心的尊重
为什么要有亲和力：吸引他人亲近自己
觉察是改变的开始，是自我成长的第一步
培育孩子就像是消防工作，预防第一，防患于未然
无条件的接纳孩子这个人和情绪，给孩子边界内的自由，温和而坚定
聆听的本质就是理解。给对孩子一个理解的反馈，他就被聆听到了，无论孩子愿不愿意说不说话
2025.2.5
2025年02月05日
（[福]大年初八[福]）
主 播：6Q梁哲林
分享嘉宾：6Q孙爱军
对于改变而言，理智提供方向，情感提供动力。
期待的好处是抽象的，而经验的好处是具体的；期待的好处发生在未来，而经验的好处发生在过去或者当下；期待的好处是被教导的，而经验的好处是能切身感受到的。
正强化的好处是“增加快乐”，而负强化的好处是“减少痛苦”。
改变的本质，其实就是创造新经验，用新经验代替旧经验。
创造新经验需要通过新的行为，获得新的反馈、新的强化，并切身体验到它。
切身体验的经验，信息浓度是非常高的，这跟听来、看来的道理很不一样。如果只有想象中的期待，而没有新行为带来的新经验，改变就很难发生。
批评是刹车，表扬是加油
在一些家庭里，批评是鞭子，欣赏是奢侈品
带着觉察，刻意练习
经历会变成经验。“未曾经历何来经验”。欣赏不是一种天赋，而是一种需要刻意练习的能力
欣赏是孩子内驱力的来源
为什么欣赏不出来？1.原生家庭的影响 2.社会节奏的隐形压力，关注于快速解决问题而非情绪的滋养。3.完美主义
快节奏的社会关注的是问题的解决而没有关注情感的滋养
小切口，高频次，强反馈重塑大脑神经回路。
杨金平：孩子小的时候，第一目标是活下去，别吃喝拉撒都需要父母依靠父母。小时候的父母对孩子的心理上亏欠，青春期就会呈现出来。25岁之后可以自己做自的父母，自己把自己养一遍。青春期是父母对孩子养育的第2次机会。
