为什么突然想到了这个话题，今天看到一篇文章里提到日本作家村上春树用英语的轶事，
村上同学在高中念到一半的时候开始看英文原版小说，并非他擅长英语，就是想看原版。虽然开始非常困难，但还是硬着头皮看完。一本接一本坚持读下去了。当时班上英语成绩比他好的学生很多，但是能通读英文原版小说的却寥寥无几。这段经历为他日后能够流畅地用英语交流打下了坚实的基础。
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你的勤奋感动中国然而一文不值
结合我这些年学英语的亲身经历，以及各路导师关于外语学习的方法论，我切身体会到学校传授的方法完全是反其道而行之，若一直坚持，会离真理越来越远。
回想学校里是怎么教的？先学语法，主谓宾定状补；然后长难句结构分析；奇葩的考题设置。总之，学到的东西除了应付考试，毫无实用价值。我第一次对这种学习方式产生怀疑是在高中的时候，那时我的英语成绩是班里前几名，有一天来了一位老外交流，竟然磕磕巴巴说不出完整的句子。后来也常在新闻上看类似的报道，例如批评中国的英语教育是纯应试模式，学生高分低能；有人让外国老师答中国的英语考试卷子居然不及格等等。然而，为什么学校的英语教学模式有问题？问题在哪里？我还是没有搞明白。直到近几年我读了李笑来老师的《人人都能用英语》，购买了许岑的课程《如何成为有效学习的高手》，我的疑惑开始慢慢解开，如何真正的学好一门外语在我的脑海中逐渐变清晰。
用英语
其实“用”后面可以替换成任意一门外语，李笑来老师书里核心观点就一个字：用。外语是一门工具，我们学习外语是要用的，而不是为了应付考试。既然是工具，就符合工具的特点，你不必一开始就了解它的机理，先用起来，遇到不会的单词去查字典，遇到读不通的句子去查语法书。慢慢地你就熟悉它了，慢慢地你就了解它地机理了。是不是很熟悉的过程，我们自己学习汉语就是这个套路吗！还有上边村上同学读英文原版小说的轶事也充分佐证了这一理论的可行性。
有效学习的高手
在许岑老师的课里其实对学习方法进行了更精确的总结，学习方法分为：
- 基于模仿的自然主义
- 基于创造的结构主义
学语言就应该用自然主义的方法，先模仿，等熟悉了再尝试用结构主义深入学习。最近他在文章里提到自己的儿子1~3岁只看了两个系列6部电影，反复看反复看，虽然孩子可能不知道电影具体的意思，但可以大段大段的说出电影中的台词。这些台词对于英语名师许岑可能都有点困难。
结语
所以，怎么学好一门外语呢？
- 模仿
- 使用
是不是很简单，越简单的方法往往越有效。我准备在日语学习上实践一下，等我好消息！
