吃完晚饭走在校园里，手机响起来了，是个陌生号码，我以为是快递呢，在某宝上买了奖给学生的积分卡，好久也没有到货。
一接起来，听筒里传来熟悉的声音，那是一个六年前毕业的小男孩的爷爷，因为他自孩子毕业后，每年都会隔三差五打电话来，有时是送达日常的问候，有时是分享孩子进步的喜悦。他老人家是毕业后的家长中跟我联系最勤的，其实他并不善言辞，说来说去就是那几句“感谢”，这样让我更心生感动。
他总觉得我是顶好顶好的老师，我倒觉得他是顶重情分的家长。回想我接手他孙子第三年的时候，怀了二胎，那时工作的学校离家很远，没有直达公交，得换乘，共一个多小时的车程。 儿子又准备上一年级了，小的生下来后，婆婆一个人肯定搞不掂。于是打算休完产假后，新学期就换到家门口的学校上班。这个爷爷知道消息后，说了很多挽留的话，也表达了对我的理解，最终，握着我的手，红了眼眶，感谢我对他孙子这几年的照顾。
后来，我总是不舍同事们融洽的关系，总是念及学生们乖巧的模样，总是想起爷爷红了的眼眶，决定再苦再难也要坚持完一年半，把学生带到毕业。再次把这个决定告诉爷爷时，他又是第一时间赶来学校，又一次拉着我的手，红了眼眶，一遍遍地表达对我的感谢，表达对我每天辛苦奔波的理解。
就这样，在这个教师节前夕，爷爷又特意打电话来送祝福，还一个劲道歉，说好久没给我打电话了，不好意思。因为他原来的手机丢了，我的号码没有了，昨天在家翻到一个笔记本，上面记有我的号码，就赶紧给我打了过来。
爷爷又和我分享了孩子高考的喜悦，孩子虽然没考进985，但考了一本，进了自己和家人满意的学校和专业，全家人都很开心。爷爷说代表全家人感谢我，说如果没有我给孩子的引导，没有我为孩子打下的基础，孩子不可能会有这么好的成绩。
听完爷爷的话，我连声说“您言重了！”虽然人人都爱听赞美的话，我也不例外，但是我内心清楚：对于孩子的高考，我起的奠基作用能有多少呢？那是孩子初高中老师的引导、孩子自身的努力，家长的监督共同作用下的产物，我最多能说帮他助了一下下跑而已。家长能打来这么一通问候的电话，还能有这么一番暖心的说辞，这就已经足够了，当老师的幸福感已经满满的了！
