培训课，广雅中学的老师，在上面说如何在教学，及课堂上实现互联网＋教育。受培训人员平均年龄在40+，连我20＋的青年也听得犯困。
原因有以下几个:一是立足于本校校情，经济水平有限，学校资源少。二是教师水平有限，自身能力有限，再学习能力较差，以及无法对学生进行正确的教育及引导。三是学生的经济水平有限，以及自控力低。
广雅教学课堂是ipad课堂，人手一部，学生课后需要大量的自学，预习。课上多是老师点拨式答疑解惑。学生的知识面广，做了大量的准备工作，课堂上接受新知非常地迅速。广雅的老师，要求备课也是非常充足，师生都那么给力。
互联网＋教育，解放了老师，也解放了学生，打破了传统教学模式，值得借鉴。但在我校，实施起来，有一定的难度。
回头想想自己所做过的互联网＋教育，只局限于多媒体课堂，家长微信群，学生q群。
互联网＋教育里，例如微课，翻转课堂等，都有待学习。
不学不知道，一学吓一跳。自己本身的互联网意识就不强，课件制作水平一般，对于教育这一块，和互联网联系起来，个人比较狭隘。
接受新知，多了解教育的新动态，与时俱进，不断提升专业水平。
