0

那是一个冬夜，一个极具绘画天赋的婴儿呱呱坠地，从此他将展开一段可歌可泣的绘画征途。旁白如此说道。

1

有人说：以大多数人努力程度，还轮不到拼天赋。然而我觉得，天赋和努力都不用拼，只要能知道自己的天赋，在感兴趣的事情上努力，就挺好了。而我，算是有一丢丢的绘画天赋，也在挺长一段时间内努力着。那些努力的节点飘动着，把一个个时间连接成线。

2

从小我就总爱拿着笔画各种东西，也许是因为有挺多人夸过我画的好，所以就一直强化了这种绘画的动机。在美术课上，总是能得到高分，在这种偏女生主导的学科中，我还能有所表现也实属不易，印象中我似乎还有短暂的担任过美术课代表，还有一些美术课的作业至今任然保留在我的画册中。

3

稍微大一些了以后，自然而然的开始关注一些ACG作品。那些经典的动漫和游戏，都成为了童年的记忆。对于喜欢的动漫游戏中的角色，作为一名画师，自然会不自觉去临摹他们，绘画的过程就是自我喜爱的表达，当绘画完成后，又似乎有着拥有了他们的满足感。

我还记得当时，我特别喜欢去书店。可惜并不是学霸在书店补习的剧本，我只是去书店看漫画单行本和一些动漫杂志。由于当时我个人的可支配经济能力非常薄弱，基本上每天的零花钱是几毛钱，所以就养成了格外抠门的好习惯。每次去书店，都要假装挑选，边挑边看好久。一开始，书店老板还会催你选好就买，时间久了也就懒得管了，时间更久以后就变得熟悉了，每次还会给我打折。我记得当时，漫画还不是那么被大众接受的，老板会把大多数的漫画都藏起来，不让一般的客人看到，而我这种识货的客人就会成为珍藏货品的鉴赏者。至今我任然记得那个书店的位置，还有那个老板的容貌。

应该是在很多年以后，我有一次回来老家附近。又走到了那个熟悉的小路，竟然发现那个书店还在。我便装作是个普通的客人一样走了进去。突然间，我看到了书店老板，他那花白的头发和深邃的皱纹让我意识到，这已经过了快十年，不知怎的，内心突然有些波动。这时候，老板也看到了我，他一下子就认出了我，但是他并不知道我的名字，不知道如何叫我，只是带着惊讶又有些无措的表情。我朝他笑笑，点点头。他明白了我也记得他，便追问我这么多年去哪里了。我说去读书了，没有住在这里了。他问现在是毕业回来了么？我说是毕业了，但是只是恰巧回来，并不会住在这。他想了想说有新的漫画杂志，还有新的连载漫画，问我要不要。我说好的。他说要给我打折。我说不用了。

我清楚的感觉到了那种沉在内心的亲切感，然而却无从表达，我们算不上朋友也不是生意伙伴，甚至都不知道怎么称呼对方，也不知道该聊些什么，即使是记忆中的那段时光，我们也从未好好聊过。虽然相互都不知道如何表达，但这份感情却异常真实的流动着。

我付了钱，拿着书走出书店，老板满脸的笑容和我说，下次再来啊。我明白下次将不知道会是什么时候，但我却依然回答说好的。我心里感觉非常柔和，这也许也是一种归属感，一个跨越了时空的和老板的也是和自己的情感共振。

4

后来，不知是从哪里，我看到了有漫画培训班。便让我妈帮我报名。还好当时我的学习还不错，便成功的说服了我妈。

去到漫画培训班，老师是一个非常年轻的小哥，过去上课的有十来个人，年龄不一。小哥老师让我们现场临摹一个图。我对自己异常自信，一下子就画出了个大概。然后，小哥做了讲解和临摹演示。看了小哥的绘画，我才明白了，什么是职业画师的水平，顿时让我肃然起敬。后来小哥还给我看了他的老师的画，那更加是强得夸张。

处于强大的内心动力，我一直坚持着上课，几乎没有缺过课。十来人的小班，人数也越来越少。最后基本稳定在了5个人，包括我，小哥老师，还有三个女孩子。渐渐的，我们几个也变得熟悉起来。小哥是一个性格非常不错的人，他会眉飞色舞的给我们讲趣事，逗得大家狂笑。至今我还记得他讲的和奶茶和苍蝇一家的故事。而我则是一个略微有些自闭的人，那时候我非常希望也能成为像小哥一样的人，无论是绘画能力还是性格能力。另外的三个同学都是女生。最小的一个比较内向，不太说话，但是偶尔会语出惊人，微胖，画画时很专注。最大的一个刚好是我同校的学姐，是一个非常友善，总是面带微笑的人，和她一块儿的时候总是很自然。还有一个是和我年龄相仿的女生，短发，非常活跃，喜欢耍酷，喜欢互开玩笑，和小哥非常合得来，她除了画画还会自己做衣服cosplay，按现在的话就是个标准的动漫迷。那是一段非常开心的时光，因为发现了还有和自己有同样兴趣和天赋的人，而且都是很好的人，在一起交流的过程中，相互会推荐更多的动漫作品，又成功接触到了更多有趣的内容。

这样的时光持续了一年多，后来突然有一天，由于我的成绩下滑我妈不让我去上课了。当时小哥决定单飞了，离开了培训班，开始在自己家里授课。当时小哥还特地打电话到我家里想帮我说服我妈，然而最后并没有成功。有些可惜，但是这一段的故事就此告一段落了。后来，我都没有再见过他们。那是没有手机和微信的时代，还是有些遗憾。

小哥让我印象深刻的一件事是，我问他画原创角色面部的时候怎么表达性别的区别。小哥说基本上男性的线条硬朗，女性的线条柔和，但是最核心的方式是——情镜，即内心情感塑造出来的感觉。他说，在画女性角色的时候，心里要酝酿相应的情感，比如可爱甜美柔弱纤细白净等，把情境塑造好，那画出来的角色就会自然而然的流露出相应的特点。画男性角色亦然。后来，我多次尝试了这种方式，最终才慢慢有了感觉。创作，其实就是情感的流露。

5

再后来，我依然会经常自己画画。比如放假的时候在家，除了打游戏，还会画些喜欢的动漫游戏角色。另外在校上课的时候，如果不是很想听，就会在课本上画画，还会在书本的页角处画动画。就这样凭借喜好，断断续续的自己画了好多年。如果遇到无聊的环境，只需要一支笔一张纸就能轻易打发掉几个小时。

记得在大学的时候，有一个绘画的课程，那时候报课就要自己出钱了，当时比较穷还是纠结了一会儿，最后想想还是报了，看来我 也算是个乐于给自己投资的性格。我还记得那个老师是一个长发卷毛中年男。他说他的卷毛是因为长了就自然卷了，然后觉得理发店的人没有美感还不如他自己随便剪两刀，所以他就让头发长长，受不了了就自己随手剪一下。不过长发卷毛倒是带有些艺术气息。

这个老师是用炭来画画，通过笔触力量的表达可以画出超越照片的逼真程度，非常惊艳。他还画过一副类似清明上河图的超大画作，被展览过多次，还特地拿到课上给我们看。但是炭本身不能永久附着，所以画会逐渐脱落，他的超大画作因为展览次数过多则脱落也多。他说，每一个作品都有自己的生命，只是有些生命长有些生命短罢了，只要有人看到了他的画，最后脱了成了白纸也没有关系，因为画的使命已经完成了。

后来，同学们都开始了学习。当然，一般情况，学生也就只能学一个皮毛。不过每一次上课，老师都会要一张画纸上课，提供画纸的学生最后可以把老师课上的画拿走。我就非常想收藏下老师的画，但是一次都没有轮到过。随着课程的深入，上课的同学也变的越来越少，毕竟不是强制的课，总会有些人放弃。

那是最后一节课，总共只剩下了三四个学生，于是我预谋已久的早早提供了画纸，然后几个学生就围在讲台前看老师画。老师凭借记忆画出了一个妹子，我们一边看着老师的笔触，一边等待着一个绝世佳人跃然纸上。其中有一个女生看着看着就八卦了起来，这是谁呀？老师没有直接回答，说是老同学。我们就开始有些坏笑，都说这么漂亮。老师说是他画的过了，她本人并没有那么美。我们就继续坏笑。突然间，我觉得老师创作的过程也是他缅怀的过程，感觉老师会想要保留这幅画作为一个念想。最后等到下课，老师还是把画送出去了，他拥有一个可以随时把她实体化的能力，便似乎并不需要一个可替代的实体了。可惜的是，我虽然提供了画纸，但是最后没有拿到画。

下课后，助教来帮忙收拾教室。助教是一个中年女性，似乎一直都跟着老师，每次她都会在课上帮忙做些杂事。她并不是画中的那个人，但她一定是用行动支持着老师的人。我并不确定他们的关系也无处求证，但我内心总可以感觉到什么，那是艺术气息，那是艺术家的气息，那是艺术情感的气息，那也是爱的气息。

6

当然，我并没有成为真正的职业画师。距离上一次画画似乎也过了很久很久。但我的记忆里都还是保留着很多画面，那些单纯的朴素的略带美化的画面，我没能把它画出来送人，于是我只好把它写了下来。