是电影百鸟朝凤里面，老师傅带着小孩子学习吹唢呐的方式。
那种先测验吹羽毛，然后让学生拿着一根竹子到河里吸水，吸完水之后再开始练吹唢呐的那种方式，那才是最有效的。
按照我们工业教育里面的学习方式，或者是你所熟悉的初中老师，高中老师，甚至大学老师的方式，他们如果教你吹唢呐会怎么教呢？
打开第一章，我们先看吹唢呐的历史，谁发明了唢呐？唢呐从什么时候开始引进，唢呐的形状，唢呐分为哪几种，唢呐的材料组成……
打开第二章，吹唢呐的口型演示，注意口腔那个位置，注意嘴唇的位置，注意舌头的位置，好了，大家跟我练习呼吸，发音……
好，接下来是实战练习，大家回去把这个曲子多练几遍。
相信每一个在国内受教育的同学都很熟悉这个过程，不管是学吹唢呐还是学数字电路，学模拟电路，还是学任何其他的什么理论，都是这个套路。
也许只有最后的那段练习，对于我们真正的去吹唢呐是有用的，其他的确实没有什么用。
看看我们大学的教材，我之前的专业电子信息工程的书籍之一：《传感器原理》，拿起来就能打架斗殴。
然而真正有效的教材是什么呢？请看图
以及电影《功夫》里面提到的独孤九剑，九阳神功，一阳指等……他们看起来都是薄薄的一个小册子。里面都是一招一式，直接教你怎么做的~
当然只是一个玩笑，但是它能完美地阐述我要表达的道理：对于大部分不搞科研，不做科学家的人来说，真正有效的教材是直接教你怎么做。
而我们学的那些教材，就如同在九阳神功里面教你运气的原理，人的穴位在身上的分布机制一样，这是练到大师级的人才需要懂得的道理。而要成为大师，你要先成为一个能够熟练运用基本功夫的人，你是不可以跨越这个阶段的。
小白要成为大师，假定大师所在的级别是十级，小白所在的一级，那么小白要先修炼完二级才能到三级，三级完才能到四级，以此类推，一级一级的拾阶而上，而不可能从一级直接到十级。
狐狸大师教熊猫阿宝和太狼都是从基本功开始教起的，虽然他们天赋不一样学得有快有慢，但最终他们都由基本功开始，一级一级练成了大师。
为什么老师傅教徒弟的那种方式是有效的呢？这要从另外一个大师的概念说起，就是王阳明老师的知行合一。
我理解的知行合一，在传习录里《答顾东桥书》是这么说的：
“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”
也就是知和行并没有明显的行为界限和时间界限，有时候你为了更好的理解你必须去行动，在行动中去加深理解，进而在行动中修正认知。
这就像是一个不断的反馈过程。用“知”不断地提出一个假设，然后用“行”去验证这个假设，进而用验证的结果去修正知。最终，通过行验证出来了一条适合你自己的比较精确的道路，这个时候真正的知也产生了。
如同雾满拦江老师那篇流传很广的《改变你思维的最好故事》中说的一样，你知道的任何一条规则和路径，它阐述的是真相的一个侧面，你必须在你的生活中去践行，去验证，最终才能修正和修补成你自己的理论。
说了这么一大堆，再回到有效的学习方式上：我们所谓的学习，无非是为了更好地解决问题，更好更高效的完成任务。所以你不能把所有你以为有用的东西全部看完，听完，再开始去工作或者完成任务。
因为你学到的任何理论和规条，都只是在描述真相的一个方面，况且你的理解还可能有偏差，你需要时刻在你的工作和生活中去验证它们，修订它们，最终成为你自己的。这是一个边工作边学习，边解决问题边学习，一边做一边学的过程。
想明白了这个道理之后，就会经常告诉自己，现在做任何事情，无论你觉得它多么困难，多么麻烦，多么棘手，在你没做之前，你对这件事的认知都是不准确的，你只有在去做它的过程中一点一点加深了解，逐渐认知这件事情的真实面貌。然后会发现这件事根本没有原来想的那么难。
