你的语言是火把，还是利剑？——与学生对话的艺术。
我们都知道语言的力量是很强大的，我们的教育对象时常处于迷茫和困惑之中，我们需要用语言来帮助他们，用语言成为教育的利器，培养学生优秀的品质。
■在教育实践中，我们与学生对话的时候，有很多需要注意的地方，我们要避免一些与学生对话的误区。
要避免冗长的讲话方式，过度说教会招致学生厌烦；过于严厉的指责也会使学生难以接受；不可对学生冷嘲热讽，伤害他们；在批评教育的时候也要注意时机，考虑语境，把握好讲话的时机和方式。面对学生的行为时不可只凭主观臆断，不问事情的原委而去批评学生。
要使自己的语言有分量，教师就必须身体力行，有承诺必实践，为学生做好诚信的榜样，否则就可能会失去学生的信任。
■教师与学生对话时要遵循几个原则：
一要注意语境，巧抓时机。语言融入到具体的语境当中，有针对性的沟通才能够达到言语教育的效果。
二要挑选角度，平中见奇。教师要站在不同的角度来组织语言，角度不同，效果自然不一样。针对学生的问题要从多层面分析，多视角观察，多方位思考。
三要注意分寸，拿捏适度。在与学生沟通时，教师的言说要讲究适度，把握分寸。恰到好处的语言，才能达到良好的教育效果。
