一个好消息，昨天下午之前我参与审计资料的项目，验收款692W到公司账上了。从年前1月份开始到本月，不断地和各方人士联系，中间资料前后修改了几十次，好在终于有了结果，从此这项工作可以告一段落了。
经过此项工作，我和各方人士联系打交道的经验增加了不少；我们行业的预结算也是逐步向行业新规靠近，先从国企开始，用清单计价替代之前的表格预结算，每一分钱花在什么地方，结算书上一目了然。避免之前只有每一项的总账，具体钱用在哪里不去查资料的话，一下子是看不出来的。
幸好前几年自学考了安装造价证，不然现在连清单计价表都看不懂。看来，未雨绸缪还是好的呀。
一个坏消息，昨天老二班主任联系我说孩子的看图写话字数不够，要求写250字左右，大约16行。孩子第一次写了4行，老师说字数不够。回家修改后，第二次写了8行，还是字数不够，老师只好联系家长讲明情况，先告诉家长怎么写，再让家长去教孩子了。
题目《猜猜他是谁》，先描写外貌，再写特点，后用具体事例去提现这个人的特点。晚上孩子其他作业完成后，开始修改看图写话，写写改改，用了将近一个小时才完成。
毛病：
1、平时读书时候不指读，经常多添加字或者漏字。写作文时候，大人说一句，孩子都不能一字不差的写出来。解决办法：写作文时候，先在脑子里想一遍，然后嘴巴说一遍，最后动笔写的时候，嘴巴说一个字，左手指一个空格，同时右手在空格里写一个字，写完一句话以后，自己读一遍，看通顺不，通顺的话，表示过关；反之，看哪里错误修改。
2、平时观察人或者事物不够仔细，解决办法:生活中看到有兴趣的事物或者人，从上到下、从外到里，脑子想一遍或者心里默念一遍，给大脑留下个印象。大人要用引导式问答，问孩子，XX是什么样的？它为什么是这样的？让孩子锻炼用脑思考。
3、看书太少，缺乏情感表达。心里想的什么，嘴巴却无法用语言表达出来。看来“小时候语文学的不好，迟早是要还的”这句话果然没错啊。我从小学习都是对什么感兴趣，就在哪科上花的时间多，哪科就学得好。当时并没有人提前告诉我高考可主要是靠语数英三门拿分啊，等我意识到的时候就晚了，基础已经落下了，想补起来是很难的。通过孩子的学习之路，我也发现了自己小时候欠缺的很多能力，从现在开始共同学习共同进步吧。
