转眼之间，又到星期四了。礼物的交换，同学情的促进。今天的心理课教室换了，教室地面上铺满了瑜伽垫。老师的手上拿着许多小纸片，这又是要干什么呢？
一个人面对死亡的抉择究竟会如何。一艘轮船即将要沉了，只有一条救生船，只可承载四个人。教室里一片寂静，同学们平躺在瑜伽垫上。老师缓缓地念着：天空湛蓝，海风轻轻地吹拂着你的脸颊，一切都是多么的美好。突然，轮船撞上了冰山，船一下又一下地被海浪拍打，还有十分钟就要沉了。“睁开眼睛吧，同学们。现在只有四个存活机会，只有十分钟的考虑时间。现在全体同学站成要U字型。你们手中有四张小纸片，把这四张纸片给你希望活下来的人，当然你也可以留给自己。四个四个人开始轮，如果你没有给他纸片，麻烦跟他握手并表达你的歉意。”教室里吐槽声不绝于耳。“无聊。”“心理测试？”这是大多数人的共性，在做一件自己没有做过的事情之前总要吐槽一下。仿佛好像只有这样自己的心里才能好受点似的，明知这样的吐槽无济于事，这或许是情感的宣泄吧。 “那边的男生怎么不动呢？害羞吗？这可是千载难逢的机会，你们有可能大学四年都握不到不是女生的手。”老师带着调笑的语气说。空气中嬉笑透露着点沉重。同学们依次给着自己的纸片，要到我了，给谁呢？毫无疑问，当然是舍友啦。大学不像高中，高中或许不到一个月可能大家都混的很熟了。之前看到一个帖子，大学一个班的同学你都认清了吗？当时觉得有点夸张，现在感觉就是那样。有时在上课之外的时间碰到自己不熟的同班同学或许都不会打招呼。但是这中间有个小插曲，我看到琳的时候，我下意识就把纸片给她了。而且她不是我的室友，或许是因为她在我害怕的事情上给了我鼓励吧。 “票数最多的四位同学坐在教室中间的椅上。我们班的同学怎么这么安静呢？一班的同学都吵吵闹闹。”我想或许是我们班的同学比较感性吧。 “现在同学们在那张纸片上写下自己想对家人朋友爱人想说的话，这或许就是你们的遗言，将由这四位同学带给你们的家人朋友爱人。”一阵悲伤环绕在同学们的心头，每个人好像都沉浸在情景中无法自拔。
遗言写好了，同学们又重新地躺下。可是，这即将要面对的是：“你死后，你家人是如何的悲痛欲绝。”老师低沉的念着：“轮船沉了，你死亡的消息你的家人知晓了，纷纷匆忙地赶来海边。你的父母好像一下子就苍老了十岁，鬓角的白发不知何时有了，脸上的皱纹也越来越深刻了，沟壑纵横。警方派出了救生艇前去海上打捞，救生艇一条又一条的回归。这一条上没有你，这一条上又没有你，这一条上终于有你。你的母亲看到你的尸体，一下子就摊了下来，悲痛欲绝。你的老父亲扶着你的母亲，眼蓄满了泪水。白发人送黑发人。” 耳旁抽泣声一下又一下的传来，挺不是滋味。好多同学都哭红了眼，男生也都哭了。真的，家人是我们心中最柔软的地方。我身边坐着一位重庆妹子，平时大大咧咧，直来直往。我以为她不不会哭，没想到。她对我说：“我这个人，一讲到父母就不行，其他的怎么样都无所谓。” 老师让同学们说自己在这次活动中的感受，小欧站了起来，带着鼻音说：“我们真的要好好珍惜自己现在所拥有的，如果你有感觉自己做的不好的地方赶快去弥补吧。我真的很对不起我的弟弟，我不该不理他，不该对他没有耐心的，他想要我给他买什么东西，我不该拒绝的。在今后的日子里，我一定要好好对他，给他买东西，爱护他。”说着说着，完全成了个泪人。“是啊，我们现在都还好好的，我们要珍惜现在所有，弥补自己的不足。”老师安慰我们说到。
倾听他人的遗言，体会他人面对死亡时内心的情感。进入他的角色，让文字牵动你的心弦，你的眼泪会不知不觉落下。现在到了读遗言的环节了，教室里的哭泣声越来越多了。从这些文字里，我听到了对家人的不舍，对家人的忏悔，对家人的安慰，对死亡的豁达。其中令我最印象深刻的是，一位同学海花写的。她说：“爸妈，哥，海花走了。你们要照顾好自己。哥，海花不能看到你结婚了，不过海花希望你要照顾好爸妈。海花，会保佑你们的。”很多同学听到她用名字的自述，质朴的语言，眼泪更加汹涌了。在这样的氛围中怪奇怪的，压抑，低落，让人想要逃离。
世事无常，不知何时你的生命之花就会凋落。趁现在还未凋落，好好珍惜眼前。记得给你，无私爱你的父母打一个电话吧；记得给你，陪伴你、倾听你的朋友打一个电话吧。死亡并不可怕，但是绝不要轻易去死。愿所有人珍爱生命。
